<p class="ql-block"> 上周我们学习了语文第五单元，为了让孩子们更好的掌握整个单元的知识，学会自己总结，本周我们要求孩子们针对第五单元或者其中的某一篇自己喜欢的课文制作思维导图。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 这是第五单元的单元主图，我们一起看一看单元主图上的文字。</p><p class="ql-block"> 首先是人文主题：“科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。”</p><p class="ql-block"> 接着是语文要素——“体会文章是怎样用具体事例说明观点的。展开想象，写科幻故事。”</p><p class="ql-block"> 针对“展开想象，写科幻故事”这部分的内容要求，希望大家能够结合本单元的习作“插上科学的翅膀飞”来进行学习。</p><p class="ql-block"> 为了让孩子们更好地展开想象，我们本周的语文作业一改往常死板的作业模式，而是采用更自由的模式让孩子们来完成本周作业。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">我们的作业</b></p> <p class="ql-block"> 这样的作业设计既尊重学生语文学习个别差异性，又激发学生想象力和创造力，使学生写作业的过程变为一次次妙趣横生的创造之旅，在语文学习的天地里尽情感受，独特表达，获得全面而有个性的发展。</p>