同课异构话“思想”，名师引领促成长

杨静

学生

王老师

老师

语文

名师

王建红

文本

环节

引导

找出

为促进教师专业化成长，拓宽教师的教育视野，提高教育教学质量，打造高效课堂。我校于5月15日组织开展了“与名师同行”同课异构活动，学校邀请了王建红老师为我们语文组的老师做专题报告。

第一环节：青年教师上汇报课

　　杨静老师首先从“猜谜语”的活动导入新课，激发学生的学习兴趣；其次，从题目切入，引导学生找出题目中的关键字；紧接着，“抓重点——感悟其神”：让学生在文章里找出论点句，先通过文本内容理解观点，再通过补充论据，让学生加深理解；然后，“重迁移——内化其神”，联系学生实际，一起探讨怎样思想，体会文章的主旨，引导学生树立积极健康的人生观；最后，走出文本——抒写思想，设置检测题，适时检测这节课的课堂效果。授课教师有激情，教学思路清晰，板书新颖，问题的设置具有梯度性，由浅入深，注重和学生之间的互动。

第二环节：王建红老师上示范课

　　首先，王老师从国内最近的两则新闻导入，设置情景，引发学生的思考，并让学生整体感知，找出文章里出现频率最多的词语，进而导入新课。

其次，王老师以声情并茂、抑扬顿挫的范读带领学生走进文本，以郭沫若的《街市》来引导学生对标题的理解；

然后，引导学生理清写作思路，找出中心论点，并梳理文章结构，在此过程中，给学生渗透议论文的写作技巧；并让学生找出文章里具有哲理性的句子，和同学一起交流分享，在此过程中，王老师列举社会上的真实案例，加深学生理解。

接着，拓展延伸，让“思想”走出文本，在此环节，王老师以生动形象的成语进行举例，极大地调动了学生的积极性，并联系学生的实际情况，让学生畅所欲言，引导学生树立正确的人生观和价值观，并践行到实际生活当中去。

最后，布置作业，设置真实的情境，鼓励学生参加陕西省文化和旅游厅举办的“阅美三秦，从这里开始”——4.23世界读书日陕西省“分享读书”短视频视频征集活动，假如你要为大家推荐《人是一根能思想的苇草》这本书，请为短视频写一个脚本。

　　王老师将学科素养渗入语文课堂，用自己的语言魅力感染着学生，让学生驰骋思想、智慧飞扬。她对文本内容有着独到深入地见解，进一步扩大了教学知识的深度和广度授课内容深且广。整节课以立德树人为导向 ，注重对学生价值观的引导，设置生动的课堂情境，将学生带入语文的世界，让语文走入生活，为我们带来了一场饕餮盛宴。

第三环节：名师评课

　　王老师对我校青年教师杨静的课给予了肯定，以“活、丰、实、新"四个字进行概括，并提出了改进性的建议，并鼓励青年教师要善于学习，快速成长。

第四环节：名师做专题报告

　　王老师就“三新背景下新授课的教学设计及策略”和对高三老师备战高考的建议作了专题报告。王老师的讲座高屋建瓴，展示了教育教学改革的新视点。并且，她结合实际案例，向我们生动地讲述了如何进行教学设计，让我们真正感受到了新高考带来的新变化。同时，王老师以她的个人魅力让我们深切感受到了她对学生、对教育、对语文那深情的爱；感受到了她对语文教学钻研之深。

第五环节：语文教研组长王卫涛老师做总结

王卫涛老师首先代表我们语文组的全体老师感谢王建红老师的示范引领，并表示王建红老师的此次讲座非常成功，实用性强，让在座的所有老师受益匪浅，最后，对语文组的老师提出殷切的希望。

　　非常感谢学校能组织这样的平台，让我们走近名师，感受名师的魅力，让我们深刻地体会到：教育是我们一生的事业，讲台是我们的舞台，学习永无止境。教研路漫漫，吾将上下而求索。