学习新课标践行新理念－－金京小学开展2022年版新课标学习研讨活动

金京小学

2022年4月21日上午10时，教育部在北京举行新闻发布会，正式发布《义务教育课程标准（2022年版）》。新修订的义务教育课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，强调育人为本，依据“有理想、有本领、有担当”时代新人培养要求，明确了义务教育阶段培养目标。 　　为深入贯彻落实新课程标准精神，协助老师们理解、领会新课程标准的理念，使理念在课堂教学中得到有效落实，袁洪艳校长第一时间向全校教师发出了认真研读新课标的号召，各学科组积极响应并开展学习活动。 数学学科 　　金京小学数学团队齐聚在腾讯会议，数学教研组组长白昌玉老师从课程标准修订的总体方向与原则、数学核心素养理念的解读、小学数学课程新的变化趋势、对学生思维能力的培养的关注四个方面对新课标作了详细培训。会后教师们深入自学新课标，认真书写学习笔记，并将新课标理念融入到自己的课堂教学之中，再次明确了“核心素养”的具体内容，强调了“情感、态度、价值观”“思维与应用”“过程性”在教学中的重要作用。 语文学科 　　为精准把握语文新课标精髓，理解领会新课程标准理念，5月11日，金京小学语文团队在于主任的带领下采取了“线上集中研讨+自主学习+线上测试竞赛”的形式进行学习。全体教师聆听了专家温儒敏对《义务教育语文课程标准（2022年版）》的详细解读。温儒敏主要从语文核心素养、学习任务群、关于整本书阅读、关于统编语文教材的修订和使用”六个方面进行了细致地讲解。老师们明晰了在新课标下，应该更加关注课标提出的“立德树人”和“培养学生语文核心素养”，从中挖掘新的教学理念，有效实施新课程教学的重大意义。在今后的教学实践中也要理解课标的内涵，结合教学实际，用好课标，用好教材。 英语学科 　　英语老师聆听吴欣教授《基础教育英语课程改革与教师专业发展》专题讲座。她详细阐述了在新课改背景下，教师专业发展的模式、特点、形式与内容等，指出教师是实现课程目标的首要保障，要以学生为中心通过学习活动观、整体大单元教学、教学评一体化等系列活动培养学生核心素养。精彩的讲座让英语教师收获满满，深刻认识到，时代在前进，教师必须与时俱进，在今后的教学中要努力落实以人为本的教育理念，创新教学方法，推动落实学科核心素养的教学改革，实现立德树人的根本任务。 艺术学科 　　艺术组六位老师采用“观看专家讲座、线下自我研读、线上集体解读和课例实操”相结合的方法，开启了首轮新课标的研究与探索。制定习计划，按照时间节点开展活动： 　　经过一系列的学习活动，老师们对全新的《艺术课程标准》有了初步的了解和认识：学生“审美能力“和”人文素养“的培养已成为艺术课程的主要目的；一切教学活动都要围绕学生“核心素养”来体现。坚持“以美育人、以美化人、以美润心、以美培元”，提高学生“感受美、欣赏美、表现美、创造美”的能力。总之，艺术教育就是美的教育——“美”无处不在。 体育学科 　　金京小学体育团队对教育部发布《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》新课标的“变化与理念”进行了有针对性的研讨和学习。研讨中，首先由体育教研组组长，吕云龙对新课标的水平一、水平二、水平三的目标进行整体介绍和分析，确定了本学期课标学习主题方向。接下来分别由体育组教师针对三个水平目标结合自己执教年级的教学实际要求和教学核心素养进行讨论和研究。 　　通过本次新课标研讨进行梳理，大家进一步明确了新课标发生的变化，和现阶段的社会及广大群众的生活有很多的联系。作为新时代的体育教师大家深感责任之重大，将理论学习与课堂实践相融合，努力培养出体魄强健、人格健全、品学兼优、充满朝气的新时代接班人。 道德与法治学科 　　靖彦春主任带领大家学习了课程标准的指导意义和内容。靖主任强调道，道法与法治学科的课堂教学要在强调教材基础性地位和主干性作用的前提下开展。备课时要做到深入钻研，只有在全面准确的理解教材和课程标准，尊重其价值取向的前提下，我们才能将教学高效化。学科教师纷纷表示今后一定会认真钻研教材和课程标准，以全面掌握课程标准的内容。 科学学科 　　为促进小学科学教育的更好发展，学科老师从四个方面对2022版课标进学习，一是由骨干教师进行线上集中培训；二是分享学习体会；三是探讨新课标如何在教学实际中应用；四是做线上教学公开课。通过一系列的学习活动，大家体会到，在以后的教学中要注重帮助学生更好地理解抽象难懂的科学知识，体验科学探究过程，激发学生的学习热情，启迪思维，强化学生的科学素养与技术素养。 信息技术学科 　　通过学习，信息技术教师明确了义务教育阶段信息科技教育的目的，发现并研究课程方案方面的改变。一是完善了培养目标。从有理想、有本领、有担当三个方面，明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。二是优化了课程设置。将劳动、信息科技从综合实践活动课程中独立出来。科学、综合实践活动起始年级提前至一年级。三是细化了实施要求。增加课程标准编制与教材编写基本要求;明确省级教育行政部门和学校课程实施职责、制度规范，以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求;健全实施机制，强化监测与督导要求。 　　新课标的学习，对于老师们理解和把握教材及教学理念，有效实施新课程教学意义重大。金京小学全体教师将继续发挥团队能量，继续静下心来研读新课标，研究新形势下的教学策略，为顺利进入新课程改革奠基！