<p class="ql-block"> 数学是思维的体操！在数学学习中，只有通过动手操作、深入思考，才能真正感受数学学习的意义，体现数学学习的价值。而数学手抄报，不仅可以对数学知识进行归纳总结，而且还可以培养学生的审美能力。通过学习《年月日》这一单元知识，孩子们对时间单位又有了进一步的认识……</p> <p class="ql-block"> 下面就让我们带着欣赏的眼光，学习的心态，跟随着延职附小三年级十一班孩子们的作品，走进奇妙的数学世界吧……</p> <p class="ql-block">通过朗朗上口的歌谣，学会了大小月！</p> <p class="ql-block"> 孩子们心中都会有疑问，为什么有的月份是31天，有的月份是30天，为什么二月是28天或29天呢……</p><p class="ql-block"> 那么多问题，就让孩子们一份份精美的手抄报给出答案吧！</p> <p class="ql-block"> 嘻嘻😜ོ原来数学知识跟日常生活是那么的贴切，今后，再也不用问爸爸妈妈还有多少天过生日，还有多少天放假了……无论什么日期，自己都能准确的计算出来，学习新知识可真有趣呀！</p> <p class="ql-block"> 原来，数学学习还可以变得这么好玩，如此有趣！自己动动手，在轻松自主的氛围中，自然而然学习到了年月日的知识！</p> <p class="ql-block"> 通过本次手抄报活动，孩子们对年月日的特点更加的明确，使数学学习变得不再枯燥乏味，极大提高了学生学习数学的兴趣。</p>