“谱青春华章，展教师风采”——马安乡中心幼儿园教师技能大赛

螃蟹

有这样一群平凡的人，眼中带光，默默守候；有这样一群可爱的人，身怀“绝技”，七十二变！有这样一群可敬的人，勤奋努力，无怨无悔；她们，都有一个共同的名字 ——幼儿教师 　　为进一步贯彻落实《关于开展全市幼儿园青年教师专业共成长活动的通知》文件精神，提高我乡幼儿教师的教学基本功，激励教师岗位训练，促进教师的专业发展，马安乡中心幼儿园开展了青年教师专业共成长活动。 一、讲故事 比赛前每位教师进行现场抽题，在稍作准备后开始根据已知故事叙述故事。比赛的现场，气氛紧张又热烈，老师们激情洋溢、精神饱满，纷纷展开想象的翅膀，根据故事开头精心创编故事情节。 　　二、幼儿行为观察与分析 　　幼儿行为观察与分析是教师了解幼儿、观察幼儿的有效途径，也是教师必备的教育技能。比赛现场老师们通过观看视频之后，详细、全面的描述了视频中幼儿的行为，并根据《指南》合理的分析儿童的行为，最后结合理论提出了有效的回应策略。 三、弹琴、唱歌、跳舞 　　参赛教师抽签曲目，大家依次上场，凭借扎实的基本功，充分展示了各自的钢琴弹奏技能。 一曲曲悠扬、欢快的曲目随着参赛教师跳动的手指从钢琴里溢出。 　　教师们随着时而高昂欢快、时而低沉缓慢的歌声翩翩起舞，展现出风格迥异的舞蹈类型。 四、简笔画 　　主题绘画比赛中，采取现场抽签模式抽取比赛主题，并在规定的时间内完成绘画作品。 在创作的过程中，老师们用创意的思维、动感的造型，创作了一幅幅妙趣横生、童真童趣的绘画作品展现在大家眼前。 五、教学活动设计 老师们抽选教材，认真构思，时而双眉紧锁，陷入沉思；时而思如泉涌，奋笔疾书，一笔一划中展现出创新意识和扎实的基本功。他们在各自的设计中，分别对教学目标、教学重难点、教学设计思路和教学过程等方面进行了阐述。 六、课件制作 课件围绕五大领域，教师随机选取教材，充分利用多媒体的特殊功能和艺术魅力，结合教学实际，运用声音、图像、文本、动画软件等元素精心设计制作。 七、课堂教学 比赛中，教师们在规定的10分钟内，展示了精彩各异的教学活动，她们个个活动设计新颖，教态自然亲切，过程组织清晰，目标达成到位。虽然没有孩子的互动，但是大家都能神情自如、生动模拟、声情并茂、条理清晰，可以说是此时“无生”胜“有生”，让大家如临其境。 　　🎉🎉🎉激动人心的时刻到来了，何园长为获奖的教师颁发荣誉证书。👏👏👏 每一本荣誉证书都是对老师们辛苦付出的最好奖励。而每张证书的背后，承载的不仅是对老师们付出的肯定，更是推动老师们努力前行的动力。 本次活动为教师们搭建了一个展示自我、互相交流促进，相互沟通学习的平台，大家在参与过程中不断自我进步、完善。通过比赛，教师们也看到了自身存在的不足和差距，大家充分认识到要把功夫下在平时，扎实练好基本功，才能切实提高专业技能，才能更好地完成幼儿园各项工作。 每一位老师都坚信在教师专业成长道路上，只有起点，没有终点，我们将在学习这条道路上“不忘初心，砥砺前行”！