<p class="ql-block">【第一小组学习心得汇总】</p><p class="ql-block">今天课程受益匪浅，禹仁老师少儿茶艺的创新思维为我们后面的推广工作明确了方向，艺术是一种天赋，善良是一种选择，习茶是一种投资，的确如此，我们青少儿茶育我要牢记在心，茶艺为形，茶游为径，育人为基立德为本，让孩子们切身体会感受到茶的魅力.王芳老师茶通茶艺读本解读，以及1到10级测评分解都很细致专业，让我们更加明了，也更加清楚后面设置课程，她对孩子的教学经验值得我借鉴学习，能够让孩子持续性有兴趣学习下去.行茶礼的环节她讲得更是细致入微，很专业，生动有趣，这样的课程孩子们会非常喜欢，感恩老师们的精彩分享，我们会继续加油好好学习的[愉快][玫瑰][玫瑰]</p> <p class="ql-block">【第二小组学习心得汇总】通过一下午系统的全国青少儿茶艺开篇学习，对青少儿茶艺创新思维有了入门的认识。在禹仁老师的思路引导下，渐渐的对青少儿茶艺的光荣使命又多了更清晰的认识。王芳老师的耐心细致的教材分析和实战场景教学，深刻印象，也启发了我们在实际教学时候，根据不同年龄、不同年级、不同形式的教学方式方法。每一次站到讲台上实战演习，看似简单的少儿茶艺，我们深深体会到台上三分钟，台下十年功的道理。与我们而言真是宝贵的及时雨，我们也在思考如何学以致用，只有全力以赴地努力学习老师宝贵经验，结合实际情况行动起来，才能去更好的传播我们中国茶文化。[玫瑰][玫瑰][爱心][爱心][拳头][拳头]</p> <p class="ql-block">【第三小组学习心得汇总】</p><p class="ql-block">1.少儿茶艺测评是在中国关工委与青少儿茶文化教育委员会推下，以茶为媒，让更多的青少儿更好的学习和传承中华民族优秀传统文化。是促进文化创新的重要途径。</p><p class="ql-block">2.青少儿茶育的宗旨是：🌟 以茶为形、茶游为径、育人为基、🌟立德为本（外在以茶为形🌱内则以立德育人为本🍵）</p><p class="ql-block">3.少儿茶艺的不同阶段：🌟 初级阶段意在于“乐”🌟中级阶段意在于“趣”🌟高级阶段在于“艺”。</p><p class="ql-block">4.少儿茶艺与成人茶艺的区别：🌟 目的（少儿习茶为明理做人成人为兴趣爱好与上岗就业）🌟 方法（少儿茶艺应侧重于兴趣培养、快乐习艺成人侧重于专注与技巧）🌟 考核的标准不同。</p><p class="ql-block">5.教材与课程的安排🌟参照少儿茶艺测评等级操作守则，对应教材内容，根据孩子年龄不同扩充延伸到课堂中。</p><p class="ql-block">6.茶礼在整个茶艺冲泡流程里贯穿其中。</p>