相遇云端，教研同行 ——步古沟学区全体科学教师参加网络云教研活动。

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问渠那得清如许，为有源头活水来。5月13日步古沟学区全体科学教师参加了高教授关于《义务教育数学课程标准（2022年版）》的深入解读。课程目标跨学科概念：物质与能量。 2022年版本科学课程标准中，科学课程设置了13个学科核心概念，是所有学生在义务教育阶段应该掌握的核心容。 通过学科核心概念学习，实现对物质与能量、结构与功能、系统与模型、稳定与变化跨学科概念的理解，将科学概念、科学思维、探究实践、态度责任核心素养的培养有机融入学科核心概念的学习过程。学生在学习科学课程时，首先理解各个学科核心概念，最终从不同领域逐渐领悟到共同之处，形成超越某一具体领域的跨学课概念，把多学科的零散知识整合跨学科概念，并内化为连贯的，清晰的，整体的认识。通过义务教育阶段的科学学习，带给我们的记忆和思维是永恒的，通过这次培训，使我校科学教师提高了认识，理清了思路，通过高教授的讲座，使我们全校科学教师受益匪浅。也使得自己许多教学中的困惑，迷茫得到了启发和解决。通过这次培训，给我校的教学带来了新的思路，教授从最初的认识开始谈起，让我们了解了人们的认识需要一个过程，同时这个过程也在不断完善。实践是检验真理的唯一标准，而小学科学课的目的就是让学生进行一次真理的检验。通过高教师的讲座，使我学区全体科学教师受益匪浅。 白虎沟中心小学教师参加培训学习。 西阿超中心小学教师参加培训学习。 步古沟小学教师参加培训学习。 西庙宫中心小学教师参加培训学习。 碱房中心小学教师参加培训学习。 教师们认真记笔记。