<p class="ql-block"> 读书是一种享受。一本好书，无需刻意追求豪华精美的包装，当你崇敬地把书名和熟悉或陌生的作者名字默记心间，再极虔诚地翻开扉页，映入眼帘的是黑白分明，嗅到的是馨馨墨香。只要你拥有执着和投入，美丽的书韵就会化成一首悦耳的提琴曲，在你脑海里高山流水般地奏响；或者化成一杯醇酒，令你沉醉不知归路；合书掩卷之余，更让你浮想联翩回味无穷。有书来读，不亦乐乎？</p> <p class="ql-block"> 为深入贯彻课改精神，提高学生的文化底蕴和审美修养，让校园回归到阅读的本真，亲近书籍，阅读读经典，三（2）班以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，创建内涵丰富文明的“学习型”书香班级。</p><p class="ql-block"> 读书使青春展翅，知识让生命飞翔。在班级开展同读一本书的活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。</p> <p class="ql-block"> 著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来……寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。而中国古代寓言凝结着中华民族的智慧，这些寓言故事题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣，既发人深省又好玩，所以本次同读一本书的书目订为：《中国古代寓言》。</p> 你我协作，布置之乐 <p class="ql-block">🔮书柜主题：书海拾贝</p><p class="ql-block">🔮设计理念：“书海拾贝，感悟人生”书籍，犹如海边五彩斑斓的贝壳。每每拾起，常常爱不释手，细细品尝，时时回味无穷。每位孩子都将在阅读中成长，在成长中阅读。</p><p class="ql-block">🔮亮点陈述：你一本，我一本，同学们为班级书柜注入了新的“血液”，让藏书丰富起来。书架虽小，却容下了一个大世界。多彩的书本收纳盒，《班级图书管理制度》，借阅登记表等一一齐全，还配有专职的图书管理员。阅读提示和书柜名称有专门的板块，海洋的背景与书柜主题相呼应。</p> 同读书籍，朋友之乐 <p class="ql-block"> 古人说:“三日不读书，便觉面目可憎，言语无味。”所以大家爱上了看书，阅读不但可以增广见闻、可以放下一颗大石头，还可以让作文写得佳。</p> 阅读不止，汲取之乐 <p class="ql-block"> 波拉尼奥曾说:“我们不会停止阅读，即使每本书总有读完的时候，如同我们不会停止生活，即使死亡必然来临。"读完一本书，还有下一本书，还有无穷无尽的书籍。书籍是读不完的，生活是永远在继续的。在家，也要继续阅读，让阅读不停歇！</p> 亲子同读，共享之乐 <p class="ql-block"> 和孩子一起读书的家长们，也感受到了阅读的快乐，那是陪着孩子再成长一次的感觉，美妙而温暖。</p><p class="ql-block"> 亲子共读，不是一项作业，是与孩子一起交流，一起进步很好的方式。找到和自己孩子在一起最舒服的阅读方式。然后捧起书，打开它，去阅读。</p> 书海拾贝，收获之乐 <p class="ql-block"> 书，是知识的海洋，一个人如果不读书就像一个没有灵魂的躯壳一样，书，是一抹烟花，点缀了我生活的星空。书是我们最忠诚的伙伴，所谓：走遍天下书为侣。学海无涯，征途漫漫，时光会不断流逝，读书却让我们增长见识。以下，是我们读书的收获。</p> 绘制一张手抄报 画出一个故事图 创作一个思维导图 制作一个小书签 记下一篇读书摘记 参加课外知识竞赛 <p class="ql-block"> 在书的王国里，我们不会失去自我思考：去揭示自然的奥妙，去把握社会本质，去体味人生的意味；同时学会如何识别千变万化的社会，学会如何思考缤纷多姿的人生，学会如何识别真假、善恶、美丑，我们的人生境界就在阅读中得到升华、超越。</p> <p class="ql-block"> 日日都是读书日，读书可以明智，读书可以使人心理健康，读书可以使人心态平衡，读书可以使生活滋润起来，读书可以使人生潇洒开去。作家王开林曾在文章中写到：“在高处，一个人最容易与历史会合，也最容易与自己会合。”而品味书韵就如在高处。不仅如此，我们只有在仰望时，才能与那些横绝天际的背影相逢，烟熏茶煮，畅谈人生。有书来读，不亦乐乎！</p>