<p class="ql-block"> 万物竞发季，成长正当时。为有效落实“双减”，优化课堂教学改革，更新教学理念，提高教学质量，促进青年教师快速成长，从开学初，莘城中学附小开展了为期一个多月的听评课活动。</p><p class="ql-block"> 此次活动，学校领导非常重视，虞校长、各学科教研主任全程听课，及时指导；为了保证活动的顺利进行，教导处做好了各项准备工作，制定评比方案、评分标准，科学部署，认真落实。</p> <p class="ql-block"> 本次活动涉及了语文、数学、英语、道法、科学、音乐、美术、心理健康、地方课程9门学科。各位老师精心准备，尽展课堂风采。扎实的教学基本功，厚重的专业底蕴，精妙的课堂设计，不同的课堂，演绎出了同样的精彩。</p> 语文组 <p class="ql-block"> 《语文课程标准》强调一定要扎扎实实课堂教学，本次讲课老师基本都注重了语文学习的基础，进行了扎扎实实的语文基础学习。例如识字教学采用多种方法识字，使得识字、取得了较好的效果，既体现了基础，又体现了创新。阅读教学注意了一定量地读的训练，比较注意朗读方法的指导。学生听话和说话训练，注意让学生掌握方法。教师能够准确地把握教材内容，没有出现远离文本进行过度发挥的现象，注重教材资源和学生资源的挖掘和运用。 </p> 数学组 <p class="ql-block"> 数学课堂上，老师们注重学生学习的主动性 、学习的互动性、学习的实践性、学习的理解性和学习的反思性。充分体现了“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”这一教学理念。发挥学生的主体作用，学生在老师的引导下充分展示、交流、质疑、补充。教师则抓住问题的关键点与学生对话，引导学生在活动中学会观察、分析、思考，学会正确地使用数学语言，逐步丰富对可能性的体验，从而促进学生行为、认知、情感和谐发展。在师生互动、生生互动中进行思维的碰撞，使学生获得了成功的体验，为学生的发展创造了一种宽松的环境。</p> 英语综合组 <p class="ql-block"> 英语、科学和道法老师各展所长，综合运用学科特点与现行的高效课堂理念相结合。以他们各具特色的组织形式，灵活多样的教学方法，充分展现了我校教师的精神风貌。课堂上展示了一幕幕精彩的教学活动。</p> 艺体组 <p class="ql-block"> 音乐和美术课堂上展示了一幕幕精彩的教学活动。努力将新理念 、重实效 、展风采的教学观渗透到每一堂课之中，充分挖掘本学科组对学生全面发展的特殊作用。</p> 精彩课堂回顾 <p class="ql-block"> 马丽老师的课总能给我们带来别样的风采和触动心底的感受。总有一种感触是一成不变的，那就是“美”！马老师带领学生美美的读，美美的体会，美美的说，美美的谈，美美的积累，美美的书写！马老师的课婉约柔和又不失铿锵有力！章法自然如行云流水！马老师致力于美好的课堂，践行、播撒着语文之大美！</p> <p class="ql-block"> 隋老师执教的《小猴子下山》是一篇有趣的童话故事，文中通过一个简单的故事，告诉学生无论做什么事都要专一，有始有终。在隋老师的引导下，整堂课充满着积极的童趣，学生在愉快的氛围中入情入境，充当着文中的角色“小猴子”，在老师的指导下学生用不同的方式去读，配上动作朗读更是激发了低年级学生的朗读兴趣，同时又理解了“掰”“扛”等词的意思，在有层次的读书中就让学生明白了文中的道理。隋老师还特别注重生字教学，教学“非”“常”二字时，很用心的引导学生观察字的结构等，生字教学环节由浅入深，在书写时运用小口令提醒学生的坐姿及写字姿势，语文基本功扎实有效。</p> <p class="ql-block"> 刘老师执教的《文具的家》一课，给我们展现了一个生动活泼的课堂。</p><p class="ql-block">1、刘老师的课堂语言生动有趣，贴近儿童的思维，调动了学生的学习兴趣，学生们自然听得津津有味，回答问题积极，而且声音洪亮。</p><p class="ql-block">2、生字词的教学方法多样。用加一加，减一减等方法记住字形；利用领读，自由读，找生读，开火车读等多种方式的读把识字教学落实的扎实有效。</p><p class="ql-block">3、在指导朗读教学环节中，刘老师抓住重点词语“只”“一次”“一回”让学生理解贝贝的粗心，在理解的基础上重读这些词语，另外加上在老师的范读，让孩子在读书上有了很大的提高。</p> <p class="ql-block"> 孔老师在本课中重视了学生的操作活动和思维的训练。 学生们利用手中的圆柱和圆锥，在里面加水，比较他们体积的关系，自然的推导出了圆锥体积与圆柱体积的关系。不仅让学生感受了知识的形成过程，更促进了学生思维的有效提升和实践能力的发展。同时，课堂分层习题的设计，也使不同层次的学生都能得到发展，从而提高数学课堂教学的有效性。</p> <p class="ql-block"> 李老师的课堂真正做到了让学生成为学习的主体，课堂中每位同学都能大方的展示自我，人人争当“小老师”，积极的参与到课堂学习中。</p> <p class="ql-block"> 王青老师执教《用数对确定位置》，课堂中王老师引领学生由繁入简，由实物图到点子图再到方格图，逐步深入，创设了良好的课堂学习氛围。整节课师生互动很多，气氛活跃。简洁的教学语言，工整的板书，也体现了老师扎实的基本功和教学素养。</p> <p class="ql-block"> 云青老师本节课讲授的内容是外研版英语三年级下册Module2Unit1的第一课时。本课的教学目标是使学生能听、说、认读新单词 they、tiger、 lion 、elephant 、 monkey 和句型 What are they ？能够运用 What are they ？提问物品或动物，用They are ┄等进行回答。</p><p class="ql-block"> 三年级的小学生好动、好奇、喜爱亲身经受，针对这一特点，云青老师借助多媒体、图片、仿照动作、声音等有目的创设教学情境，激发学生们的学习兴趣，学生们的学习兴趣也始终很高。在说说演演中轻松开心地稳固了本课的语言学问。尤其最后的情感升华环节“人与动物和谐相处”把本课推向了高潮，到达了预期的教学目标。</p> <p class="ql-block"> 在我们的生活中，劳动者是随处可见却又必不可少的。课堂中，夏老师引导学生观察自己身边的人，发现身边的最美劳动者并进行交流，同时，借助视频，文字等实例认识到各行各业劳动者的艰辛和他们所创造的价值，深刻地体会到劳动者的平凡和伟大,使学生对普通劳动者的尊敬之情得到升华。</p> <p class="ql-block"> 注意力是一切学习的基础，本堂课设计的游戏形式多种多样，有抗干扰训练，排除干扰读出字的颜色等等。在游戏中带领同学们走进神秘却又可以控制的注意力大世界。同学们在认真了解游戏规则后，玩得越来越起劲，同时也在游戏过程中体会到"集中注意力"的好处。课堂中虞校长循循善诱，结合游戏和生活实际案例让学生了解集中注意力并不是一件难事，相反，这更是一件有趣的事情，而且还能让你收获颇丰。同学们在这样别开生面的课堂中，对自己学习的信心更强了。</p> <p class="ql-block"> 赵老师整堂课进行了精心的安排和设计，教师范画展示了自身较强的基本功。通过灵活多样、听说看画的教学活动和组织形式，激发学生积极参与活动。教师能很好地把握教材的要求，始终以引导学生善于观察生活，感受生活的气息，以培养表现能力为目标，营造了开放自由的课堂氛围。</p> 听评课 <p class="ql-block">“水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。”评课中，各教研组老师之间产生了思想与思想的碰撞，实现了有效的沟通与交流。老师们也表现出了极大的热情，年轻教师积极观摩，踊跃听课，形成了浓厚的教学教研氛围。</p> <p class="ql-block"> “一花独放不是春，百花齐放春满园”，因疫情原因，为期近两个月的公开课活动结束了，各位老师精心准备，为本次活动增添了浓墨重彩的一笔。此次活动不仅展现了莘城附小教师蓬勃向上的精神风貌，更是促进教师更新教育观念，不断提高教学水平的一次演练。相信全体教师将以此为契机，精心钻研教材教法，主动参与教学创新，在教研之路上走得更远，飞得更高！</p>