“英”你精彩，“语”你共进——警予学校英语教师比武精彩集锦

夏文娟

为突出学校教育和课堂教学主阵地作用，激发教师教书育人的潜能和活力，帮助教师快速提升课堂教学能力与实效，促进教师全面发展，全员成长，坚决防止因比武而比武，教学比武与平时课堂教学、质量提升脱节等不良倾向，警予学校根据《卢峰镇中小学校常态化课堂教学比武活动实施方案》，结合学校实际制定了可行的方案，有序开展了英语常态化教学比武活动。 “首夏犹清和，芳草亦未歇” 课堂上，参赛老师们同中求异，异中求变。于细节之中见智慧，于求实之中见创新，以不同的教学设计，不同的引导方法，不同的教学风格，演绎了四堂精彩多样、各具特色的课堂。 第一节课是四年级的翟艳华老师和四（6）班孩子们带来的《Unit7 Today is Saturday.》。翟老师激情饱满，热情洋溢。课前经过细致解读文本内容，从多角度挖掘教材，培养学生创造性思维能力。板书设计新颖，课堂气氛活跃。既注重对学生知识的引导，又善于培养学生团结合作、自主学习的能力，引导学生将英语与生活相联系，注重学生文化品格的培养和思维能力的提高。充分利用动画、视频、图片等帮助学生理解文本信息，在教授新单词时，注意利用旧知融会贯通，学习新知。每个环节环节水到渠成，培养了孩子们综合运用语言的能力。 　　三年级的张小菊老师带着三（5）班的孩子们从“singing”的热身活动中，兴致盎然地投入到了本课的学习当中，充分发挥学生自主学习的能力，通过小组合作学习，理解文本内容。编排各种“chant”，帮助学生记忆单词，在游戏环节，学生们兴致勃勃，最后在优美的音乐声中学习英语。孩子们积极地参加小组活动，课堂效果好。孩子们在学习文化知识的同时，情感也得到了升华。 　　孩子们在课堂上学以致用！ 　　第三堂课，是由贺叶青老师和五（5）班的孩子们共同完成的《He's kind to children.》。贺老师将自己的教学特色融入教学活动中，完美地运用信息技术手段，运用动画、视频等创设情境，用丰富的肢体语言充分调动学生的学习积极性，贺老师巧妙地进行问题设置，引导学生主动思考，并给予积极的评价和鼓励，把真实的人物和生活场景带入课堂，真正做到以学生为主体，培养学生积极思维的能力。师生风趣轻松地互动，有效地提高了课堂效率。 　瞿慧老师不仅人长得甜美，而且上课也充满活力，新颖的教学方法，强有力的亲和力，使整堂课学生紧跟瞿老师的步伐，在英语的海洋中翱翔！虽然用英语表达时间是孩子们的学习难点，但瞿老师的课堂结合重点句型表达方法，进行直观式教学，利用图文并茂的方式，帮学生们剥开一层层的知识结构，课堂效果非常好。 　 “共寻一条路，烛照万里程” 课后，英语组的老师对四位青年教师进行了精彩点评。英语课堂不仅要有知识层面的引导，还要注意深挖教材，拓展资源，注意学生核心素养的培养，也就是育人层面的指导，最后还要注意教学效果才是我们的终极目标，要让学生一课一得甚至一课多得。教学与艺术联姻，实效与乐趣俱来。 评价促研共同进步 认真负责、专业过硬的评委老师依据新课改评价标准，对参赛教师从教学理念、教材分析、学情分析、教学目标的确立，教学内容的处理，教学过程的设计，教学手段的选择，教学效果的检测等方面进行了公平公正的量化评分。 　　 教学是一门艺术,艺术的生命在于创新,创新的生命在于学习。教师教学比武活动意义深远:它传播的不仅是课堂驾驭艺术,也传播着学习的魅力;它展示的不仅是教师的教学思想,也展示着我校的教育理念;它承载的不仅是教师的梦想,也放飞着警予学校的希望。