随着新冠疫情的再次爆发，不得不再次开展线上教学。为了丰富同学们居家学习、生活，我校艺术学科组开展了丰富多彩的线上教学活动，巧妙地将音乐和美术课程融合，给宅在家里的孩子们一顿丰盛的艺术大餐，让美育不停歇，让艺术课有趣味，有意义。让孩子们置身于艺术<span style="color: inherit;">审美的云课堂。</span><span style="color: inherit;">音乐美术老师友好沟通，共同商讨，拟定线上教学计划，利用企业微信群布置学习内容。学生们都能积极学习，及时上传视频和照片反馈学习情况，老师们都能及时线上点评，有的同学还根据老师的点评、批改，再次完善作业，再次提交，达到了及时有效的反馈、解答，这种批改比线下教学更高效、直观。达到了非常好的效果。得到了家长和孩子们的好评。我们艺术学科还进行了线上直播课和艺术沙龙，孩子们在线上进行了音乐、美术课学习了反馈，线上唱歌，线上展示绘画作品，才艺展示，孩子们丰富多彩的展演，给宅在家里枯燥的学习增添了不少活力。沙龙效果显著，受到了家长和孩子们的大力支持和喜欢，家长们纷纷谈了感受，热情留言表达了感谢。</span><div> 美育是人的全面发展的催化剂，正如苏赫姆林斯基所说：“对周围世界的美感，能陶冶学生的情操，使他们变得高尚文雅，富有同情心。”美育在全面素质教育特别是学生心理品质培养方面起着十分重要的作用，是学校健康教育的有效途径的重要作用，是学校心理健康教育的有效途径和重要方法，美育与心育联手，能以美育心，以心尚美！</div> 师生见面互相打招呼 孩子们在跟着音乐唱《小草啊小草》歌曲 何佳轩同学在弹奏钢琴 孙浩然同学在弹吉他 恩旖在拉小提琴 孩子们在展示自己的写生作品 孩子们在点评雨萱作品 孩子们在点评佳轩作品 雨萱在自评作品 小爱在自评作品 恩旖在点评 雨萱弹钢琴有大家风范 小爱的歌声非常美妙 孙皓然同学在参与交流 家长们线上谈了感受，会后又都留了感言 在上周的学案中，让孩子们欣赏《牧童短笛》、《野蜂飞舞》和《赛马》，选择其中一首曲子，利用绘画的形式展示乐曲内容。以下是孩子们的部分作品： 认真涂色 专心绘画 细心创作 本周又结合又结合歌曲《小草啊小草》，同学们对家里的植物进行了写生，部分作品如下： <div><br></div> 孩子们居家虽然没有素描纸，在A4纸上创作效果没有素描纸好，但每一个孩子都专心画画，认真创作，用情，用心地描绘心中、眼里的美。用七彩之笔表达着对生活的热爱。<br> 自从有了企业微信，给孩子们批改作业，点评真的变得很快捷方便，孩子们和家长随时就能查看到老师的点评，有的孩子根据点评再次完善作品，再次提交，老师再次点评。有的孩子觉得成绩不理想，又重新画了一幅画，再次提交。 孩子把花盆底部的弧线画成了直线，老师可以直接修改，学生可以直观的看到批改痕迹，并知道了问题所在。这比线下点评更直观高效。 除此，孩子们还可以在作业布置的小程序里直接上传视频 周梓涵同学在唱《小草啊小草》歌曲 周梓涵同学在介绍自己的画 孙皓然同学在介绍自己写生的吊兰 孩子看到点评后重新画了一幅，第二次作品色彩鲜艳了很多。 最方便的是可以很清楚的知道班里多少个学生提交了作业，多少个学生没有交，比线下查阅方便快捷的多。还能提醒家长查看孩子作业点评。家长就可以及时查看。