<p class="ql-block">为了落实教体局帮扶结队的精神，以提高幼儿教育质量为目标，缩小公民办幼儿园差距，均衡保教质量，强化帮扶效果，充分发挥公办幼儿园优质教育资源的辐射带头作用，防治违背幼儿身心发展规律和认知特点，提前教授小学内容等“小学化”倾向问题。根据《桐梓县学前教育教研指导责任区2022年业务指导工作计划》文件精神，结合本集团民办园实际情况，桐梓县实验幼儿园对普惠民办园进行了帮扶。</p> <p class="ql-block">2022年5月13日，我园孙志华、曾密密、李练练、范洪霞等教师在保教主任曹练的带领下，对九州幼儿园、启蒙经典第三幼儿园、英才坊幼儿园、育新幼儿园、七巧板幼儿园、贝尔幼儿园、启迪幼儿园等七所幼儿园进行了帮扶。本次帮扶主要从两方面进行:督查上期整改落实情况，包括党建资料、师德师风建设、卫生保健、教育教学、安全以及督查“小学化”倾向的治理工作。</p> 一、入园帮扶 九州幼儿园 <p class="ql-block">早上八点，第四小组的帮扶人员来到了九州幼儿园。帮扶组通过进班观察和资料检查发现该园区角规划不合理，动静未分开，区角材料不符合幼儿的年龄特点。希望园所能合理规划区角，投放适宜幼儿年龄的区角材料。</p> 启蒙经典第三幼儿园 <p class="ql-block">我园帮扶团队认真查阅资料，进行园所环境的观察，与主管教师进行了交流，希望园所能加强环境创设，打造适宜幼儿符合幼儿年龄特点的环境。</p> 英才坊幼儿园 <p class="ql-block">我园帮扶教师在实地观摩中发现本园所师德师风的制度不完善，希望该园细化完善相关的制度。</p> 育新幼儿园 <p class="ql-block">帮扶组教师发现育新园所对上次帮扶中提出的问题已经基本整改完成。帮扶组教师肯定了本园所的整改力度和环境创设，但与此同时也提出了更好的要求:希望让幼儿参与到班级环境的创设中去。</p> 七巧板幼儿园 <p class="ql-block">帮扶教师们走入幼儿园后，实地对各方面进行了指导与交流。重点在教育教学方面进行了沟通。希望本园教师能按照一起生活流程进行备课。</p> 贝尔幼儿园 <p class="ql-block">“德高为师，身正为范”。帮扶组发现部分教师的服装不得体，希望园所教师能注意自己的仪容仪表，给孩子树立好榜样。</p> 启迪幼儿园 <p class="ql-block">“安全重于泰山”。帮辅组发现本园的安全工作资料不完善，希望该园能完善安全资料，拟定每学期的学期安全工作计划并开展相关的安全教育及演练活动。</p> 二、教师培训 <p class="ql-block"> 入园帮扶前，帮扶小组对民办教师的进行了调查，针对民办园教师们反馈的情况，我们进行了以下3个内容的分享学习。</p> 观察记录及教研 <p class="ql-block">桐梓县实验幼儿园孙志华老师给大家进行了一场内容为:如何写好观察记录及教研的组织与实施的专题培训。孙老师从什么是观察记录、为什么要写观察记录、怎样写好观察记录等几个方面对民办老师进行了培训，教师们通过孙老师的培训知道了如何写好观察记录。如此之外孙老师还给老师们进行了“如何开展教研活动 ” 的培训，通过学习 老师们知道教研活动要从问题、设计、行动、反思等几个过程来进行。</p> 户外活动 <p class="ql-block">曾密密进行了“幼儿园体育活动常规 ”的培训。曾老师从体育活动设计的原则、常规环节等两个方面入手，通过视频与图片，让老师们知道了如何开展体育活动。</p> 区角材料投放 <p class="ql-block">李炼炼进行了“区角材料的投放、指导和反馈的培训 ”。李老师认为区角材料的投放应该符合幼儿的年龄特点，与主题相结合。</p> <p class="ql-block">此次结队帮扶活动，为公、民办幼儿园教师搭建了一个相互学习、交流互动的平台，充分发挥了示范性幼儿园优质资源共享的效应，实现了"资源共享、优势互补、共同提高" ，有效地促进了双方的共同提升！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">责编:付守锦</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">审核:曹练</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑:范洪霞</p>