<p class="ql-block"> 为更新小学英语教师教学理念，提高课程研发水平和驾驭教材的能力，促进教师专业化发展，5月14日，我校英语教师在县局和学校的号召下，积极参加了线上2022全国基础外语教育改革与发展高端论坛——小学英语课堂教学创新实践研讨会。</p> <p class="ql-block"> 首先是郑丽老师和刘梦琳老师为我们展示了三年级起点六年级下册Unit3 Mary's dairy的单元整体教学示范说课。由罗少茜和朱腊梅两位专家老师进行点评：两节课充分提现了单元整体设计理念，整合教材内容，使单元内容更具整体性，学情分析更具针对性，教学目标更具人文性，评价活动更具实效性。</p> <p class="ql-block"> 接下来是刘兆义教授的讲座，刘教授分别从课程理念、课程实施——教材编写建议和教学建议等方面为我们展开讲座并解读。他指出：英语课程内容的组织应以主题为引领，以不同类型的语篇为依托，融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习要求，以单元的形式呈现。</p> <p class="ql-block"> 焦作市学生路小学的韩颖老师，以Model3为例，分别从Pre-reading,While-reading和Post-reading等方面为大家展示了单元整体教学设计：预测绘本封面，唤醒知识经验；激发阅读兴趣，提升思维品质；作用阅读技巧，提升阅读能力；建构知识结构，迁移多元情景；深化主题认知，形成价值判断。</p> <p class="ql-block"> 四川成都三原外国语学校的吴予慧老师以Model5为例，为我们展示了单元教学活动设计与实施。由专家徐浩和王建平老师点评：展示课的设计与实施的过程中，运用了大量不同的元素，不同的技术，有机的把相关的内容、语言、场景呈现在了教学当中；以games为话题，引导学生有逻辑的表达对单元主题的理解，形成结构化认知，实现学生在游戏活动中，有爱互动，主动参与的育人价值。</p> <p class="ql-block"> 最后是鲁子问教授的讲座：新课标指向下的小学英语课文语篇教学建议。他分别从基于核心素养设计目标和基于学生设计差异化目标两方面进行了讲解，重点着力于发展学生的英语核心素养。鲁教授还提出义务教育英语课文教学需明确把握课文的主题意义，指向主题意义发展的教学过程，确保过程符合“学习—实践—发展”的规律，并使学习真正发生。</p> <p class="ql-block"> 以下是我校教师的学习笔记和心得体会。</p> <p class="ql-block"> 我校英语教师通过此次研讨会，初步了解了单元整体设计教学理念，学习和研究意识进一步增强。我们将以本次线上学习为契机，不忘初心，携手共进，开启四小英语教学新征程。</p>