<p class="ql-block"> 为深入解读《义务教育劳动课程标准（2022版）》，关注劳动课程教师的专业成长，落实劳动教育保障体系。将新课程标理念真正落实到课堂教育教学中，长春市朝阳区明德小学校长张玉英，副校长王克忠、安晓波、赵鑫，教导主任代宇航，明德学科教师们，朝阳区范颖小学综合实践名师工作室全体成员于5月15日9:00——12:00齐聚云端，共同学习由吉林省教育厅举办的主题为“弘扬新时代劳动精神，建设高质量五育体系”的《义务教育劳动课程标准》解读学术会议暨新劳动教育研究所聘任仪式。</p> <p class="ql-block"> 本次学术会议由吉林省教育厅、中国陶行知研究会新教育分会指导，长春市教育局、苏州大学新教育研究院联合主办，长春汽车经济技术开发区教育局、新教育研究院，劳动教育研究所共同承办。全国教育科研专家、教育部门行政领导及教学一线的教师约十二万人次参与此项活动！</p> <p class="ql-block"> 全国政协常委兼副秘书长，民进中央副主席，新教育实验发起人，中国陶行知研究会会长，苏州大学教授、博士生导师朱永新作了《心中理想的劳动教育》精彩报告，从八个方面阐述了新劳动教育应该一注重培养学生尊重劳动、热爱劳动；二注重鼓励和教育学生积极参加各种有益的社会劳动实践活动；三注重劳动教育的多样性，增强劳动的智力含量；四注重因地制宜，因校制宜，立足于学校课堂；五注重与德育、智育、体育、美育的内外联系；六注重学生的个性和年龄差异；七注重学校、家庭和社会齐抓共管的合力作用；八注重建立一支优秀的劳动教育师资队伍和一套具有实用性、特色性的课程教育。朱教授精彩的讲解为我们指明了前进的方向。</p> <p class="ql-block"> 教育部义务教育劳动课程标准组组长、新教育研究院劳动教育研究所所长顾建军的《义务劳动课程标准解读》聚焦劳动育人思想，分别从研制背景、研制思路、主要内容、实施建议四个方面讲解了以劳动素养为纲，引领课程标准各部分研制的细则；以实践为主线，构建课程结构的方法；以体悟为关键，强化多样劳动课程的实施方式；以课程特点为依托，建立完善的劳动课程。顾教授细致的讲解让我们对新课程标准有了更清晰、更全面、更深刻的理解和掌握。</p> <p class="ql-block"> 来自不同地区不同学校的六位教育专家分别从课程实施、课程评价、课程问题解决策略、学校劳动课程项目建设、三位一体机制建立五个方面展开《劳动教育实践探索经验谈》。</p> <p class="ql-block"> 劳动教育研究所执行所长王鹏飞详细解读了新教育研究院劳动教育研究所的工作计划。通过理论研究与政策解读，编写学生劳动实践指导手册，开发课程资源，提升劳动教育的课程质量，加强中小学劳动教育的师资队伍建设，建立劳动教育数字化平台，对学生劳动素养进行测评，积累和输出劳动教育的学术成果，帮助更多学校和教师落地劳动课程，达到育人的目的。</p> <p class="ql-block"> 开展线上教学以来，明德小学张玉英校长指导劳动教育工作紧握时代脉搏，以云端教学改革为突破口，以实践育人为基本途径，坚持做到有计划、有策略、有深度地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动。劳动教育呈现以下三个特色：</p><p class="ql-block">一、多维重视</p><p class="ql-block"> 在张玉英校长的大力支持下，由主管校长牵头，各团队骨干教师及全体班主共同研究制定劳动计划、方法、途径，确定劳动教育重点，选择适合线上教学、居家完成的劳动内容。</p><p class="ql-block">二、多样类型</p><p class="ql-block"> 低年段的学生开展“健康生活我做主”主题活动，在每个学科教学中融入劳动教育，加大劳动观念和态度的培养。鼓励学生在力所能及的范围内料理自己的生活，保持学习和生活环境的整洁、管理自我健康、设计自我形象。</p><p class="ql-block"> 中年段的学生开展“我是居家小能手”主题活动，开展结合传统文化的DIY作品、环保主题作品设计制作等手工创意活动。培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。</p><p class="ql-block"> 高年段的学生开展“居家劳动有智慧”主题活动，设计与劳动技能学习和简单的调查及体验相关的活动。包括整理收纳、清洁卫生、掌握烹饪等基本生活技能，家居改造与美化、家庭物品的保养与维修等。</p><p class="ql-block">三、多元评价</p><p class="ql-block"> 制定多元评价，从学生的实际出发，用全面、发展的观点看待学生。通过自评、小组互评与师评、家长评等多种方式开展多元评价，关注学生的劳动过程。培养学生勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，努力做到“德、智、体、美、劳”五育并举。</p> <p class="ql-block"> 本次2022版义务教育劳动课程标准的解读学术会议，对明德小学劳动教育的有效开展进一步指明了方向，必将产生积极深远的影响，使我们更加准确的把握时代精神面貌，劳动价值取向和劳动技术水平培养要求。</p><p class="ql-block"> 我们将从本职工作做起，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，开展丰富多彩的劳动课程，以丰富开放的劳动项目为载体，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向。</p><p class="ql-block"> 在未来的教育实践中，建设高质量五育体系，落实新理念，落实立德树人根本任务，弘扬新时代劳动精神。探索新方法，为更好的培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。</p> <p class="ql-block">总策划：张玉英</p><p class="ql-block">审 核：赵 鑫</p><p class="ql-block">撰 稿：范 颖</p><p class="ql-block">责 编：郭 超</p>