博观而约取，厚积而薄发——龙潭区白忠丽中学班主任名师工作室组织成员学习交流全员学习班主任模块

龙潭区白忠丽中学班主任名师工作

教师是立教之本，兴教之源。党和国家高度重视教师工作，建设一支高素质教师队伍是教育质量不断提升的关键因素，而班主任工作更为重要。班级难事作于易，班级大事作于细。班主任是班级的灵魂和统帅，是班级教育管理的核心人物，龙潭区白忠丽中学班主任名师工作室以龙潭区全员培训为依托，组织工作室成员观摩、学习、交流了“打造德育工作新常态提升班主任专业素养”为主题的专题学习。 难题在学习中破解 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。班主任工作带给我们数不清的感动瞬间，同时也给我们带来了数不清的困惑难题，通过三位老师的讲座分享，让工作室成员们在学习中得到了思考与成长。 董兰芳老师的《教育，从走进学生的心灵开始》的教育演讲，让各位班主任受益良多，获益匪浅。真实案例的分享以及深刻理论的阐发为角度，既有思想的高度，又有理论深度，还有实践的宽度，给班主任们的教育工作带来了一种“思考力”。具备了思考力，老师们才会用爱心去思考，需要用耐心去行动，才有可能谱写出和谐育人的华丽篇章。 学为人先，与时俱进。教书育人，步步为营。林志超老师的讲座全程以问题引导，以案例贯穿。他指出，班主任工作虽然看起来复杂繁琐，但其实应当有条不紊、步步为营。只有对学生进行正确价值观的引导，每一个学生才能健康、快乐、自信地成长。 段云成老师将班级管理比作一堂好课的恰当比喻，激发了各位班主任的工作动力，并为职业道路指明了方向，他的班级管理方法，内容贴近我们班主任的日常工作，非常值得借鉴学习。 心得在总结中完善 苔花如米小，也学牡丹开。在学习观摩模块论坛后，工作室成员以表格的形式上交了学习心得，在总结中进一步完善了班主任工作的思路。 吉林市第十六中学校白忠丽 通过学习我清楚地认识到班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。就像心理学教授葛操博士讲的：“要加强学生的心理健康教育，培养学生坚忍不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力，都需要班主任老师培养循序渐进。”平时在教学中不断地因事因人进行灌输，进行教育。察势者智，遇势者赢，这次培训，让我再一次真正认识到班主任工作的重要性和必要性，征途漫漫唯奋斗，乘风破浪追光行。 吉林市龙潭区缸窑中学孟繁荣 最后段老师引用了汪国真的诗句“要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福。”把最美好的祝愿赠给了我们。作为班主任，我们要不断努力，不断创新，不断改革，面对困难不用害怕，总有一天，我们会收获到意想不到的惊喜。 吉林市第十六中学校刘利利 教育的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力，良好的性格、及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。 吉林市第十六中学校金娅楠 每个孩子都不一样，作为班主任，要倾听了解，对症下药，才能唤醒内力，孩子才能有信心有奔头，在班级管理工作中要做到“严”而不苛，宽而不“溺”，将耐心、爱心、责任心化成班级、学习和管理的合力。 吉林市龙潭区大口钦学校王明月 实践+理论=成功，有了班级管理经验，加上各位专家的有效引导，帮助我在以后的道路中，少走弯路，学会和学生相处，和家长相处。不求桃李天下，但求问心无愧！ 吉林市第十六中学校高世平 有爱心、责任心、自信心、自尊心、恒心、进取心。用自己的心灵与学生沟通，使蕴藏在学生脑中的巨大潜能得以开发，唤醒学生心灵中美好的东西。平时，班主任要发现优点肯定成绩，而不是担任教育的警察，将问题放大化；许多有个性的学生，我们应当寻找闪光点，多鼓励多赞美，挖掘他们的潜能！ 吉林市龙潭区金珠学校李响 应有一颗爱的心，当爱的使者;应是一位全能选手，当学生的榜样;应有思考的意识，当学生的知己;应有赏识的双眼，当学生的伯乐;应有一泉眼，当学生的海洋。我想这次培训学习仅仅是个开始，今后我将继续努力学习，在不断实践中把班主任工作做好。 吉林市第十六中学校任丽红 每一个学生都是个性鲜明而聪慧的个体，我们作为班主任要善于捕捉学生身上的闪光点，运用得当的沟通技巧，开发学生的潜能，让师生之间在彼此快乐的氛围中交往，寓幸福于教育教学之中。 吉林市龙潭区乌拉街满族中学姜祥熙 所有的理论都来自于实践！而最佳的实践方式：第一理论学习，在不断学习中前行！自我班级规划管理与实践的探索，有灯塔引领，更要结合自己的实际情况，理论落地才是可行！第二，有了他人和自己的班级管理经验，再加上各位专家的有效引导，少走弯路，学会和学生相处，和家长相处。贵在自我反思与成长! 吉林市第十六中学校杨秋梅 有爱心、责任心、自信心、自尊心、恒心、进取心。教育的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力，良好的性格、及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表 吉林市第十六中学校刘丽波 走进孩子的心，教育成功一半。班级管理工作中要做到既务实又务虚，既能管得住，又能放得开，做到严中有，宽宽中有爱，做到多民主少强制，多激励少批评，多引导少说教，多用情少用气。 吉林市第十六中学校刘鑫 “教育，意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云追逐另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”而我，愿意和所有的同仁们一道，做一个点灯的人，每天都扛着坚实的梯子，以一盏灯点亮另一盏灯。而且，我相信，长此以往，这一定可以成为教育人的一种情怀，一种境界——因为，我们都是点灯人。 吉林市第十六中学校秦崴 亲其师，信其道”班主任对于学生的管理既要有春风化雨的爱的滋润，又要有针对性的教育措施。这一切都需要我们的教师要与时俱进，不断地修炼自己。多读书，多思考，多学习，多沉淀自己，及时更新教育理念，不断尝试新的教育方法，在教学实践和班级管理中实践自己的管理智慧。 吉林市第十六中学校宫惠娟 1.作为班主任要有爱心，树立正确的学生观。2.作为班主任要有强烈的责任心，树立为学生服务的思想。3.作为班主任要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。4.作为班主任要不断学习，在工作中积累经验。 经验在分享中把握 掬水月在手，弄花香满衣。疫情当前，班主任工作琐碎而又严峻，交流活动的第三个环节工作室部分成员与大家分享了疫情期间班主任工作的经验与思考，大家收获颇丰。 吉林市龙潭区金珠学校李响 吉林市龙潭区金珠学校八年一班班主任，八年一班、三班语文教师，二级教师，大学本科学历，汉语言文学专业。龙潭区初中语文名师工作室成员，龙潭区中学班主任名师工作室成员，在各类比赛中多次获奖。语文教学着眼于学生易于接受感兴趣的新方式，新方法。充分给予学生展示自己锻炼自己的机会，让学生在融洽轻松的氛围中明理、明智、明德、成人、成才、成功。 成为一束光，温暖且明亮 理想是光，照亮前行的路，而浑身散发着光亮的人，也能成为一束光，照亮漫漫人生路。我是李响，希望成为光，温暖且明亮。疫情突然的到来，让开学了两天的我们有些措手不及。然而网课开启迅速，让我们师生之间解了相思之苦。学校高效的安排布置好每天的网课内容，各学科老师认真负责上好每一节网课，孩子们因为小学时经历过网课，适应起来不算太过困难，但是自律这种反人性的事，坚持下去还是困难的，好在我们都在努力，一切就便充满希望。家校合作是前提物理学说，着力于同一个物体的力量，只有方向一致合力才会最大。疫情管控下的居家学习方式，便需要将教师、家长和学生等多方面的力量拧成一股，方能达到最强战斗力。作为班主任，努力做到的是：利用网络让老师——指方向，明路径；使家长——细观察，勤反馈；培养学生——能静心，善自律！初中的孩子，大部分还处于自律性的培养阶段，居家学习，家长所起的作用巨大，所以我充分利用家长群，争取家长的教育资源，以期建立统一战线。除了提出德育等方面的要求外，还给学生和家长提出了明确的要求，例如上课要求、作业规则、时间管理、意外处理方法等，利用网络与家长随时沟通，坦诚相待。 很幸运，我们有一支高素质的家长团队。他们客观理性的对待困难，他们信任学校、相信孩子，他们对己严格、对师宽容。更为幸运的是，我们还有一个认真、负责、无敌的教师组合，他们技艺精湛，为了网络直播，不惜花费大量的时间精心备课、上课；他们团结协作，为了孩子，各科老师互通有无，寻求最佳方式。当然，最可爱的是我们班集体中的每一个孩子，他们线上学习，积极思考；认真锻炼，增强体能；参与劳动，体验生活。在这样一个特殊的时期，老师和家长就是孩子的领路人和掌舵者，我们相互理解、密切配合，拧成了那股最强的合成力，奋力向前！有效方式为保障为了让学生尽快投入学习状态，在网课前的过渡期，我对听课、作业、答疑等学习环节做了要求，并征求了班委们的意见，把两个班级分成七个小组，每个小组自选组员要有差异化选择，不论成绩只看能不能说话“好使” 最后组长们不负众望，每节课带领自己的组员风风火火来上课不再缺席。小组智慧比拼，斗志昂扬，古诗背诵，问题探究，最后我们不仅仅是出勤率高了，参与率也大大提升。 当然，课后惊喜作业也是一个有意思的方式，每次课后惊喜红包，手气最佳古诗背诵。抢菜接龙这次疫情居家两个月我们肯定不陌生，抢作业接龙你试过吗？头像颜色决定作业内容……他们说，走过最深的路，就是李响老师的套路，为了让大家学习的套路。沟通解疑明方向与学生和家长的个别交流也是必不可少的一项环节。对于熬夜、参课异常、作业未交、电子产品依赖等问题，我会及时了解原因，给出建议。针对一些学生在家状态低迷，缺乏学习动力等情况，除了与家长沟通外，与学生通过书面形式的交流也是一种不错的选择。见字如面，也为学生排忧解难，给予他们更多的精神关怀。书画传情，减轻学习压力，古诗配画，图画记忆增加兴趣，易于理解背诵。 语文日记是不错的媒介，在那里没有师生，没有分数，没有压力，只有倾听和需要的默默陪伴。我们愿意成为彼此的光，温暖照亮走出阴霾明确前进的方向。星星之火，可以燎原；莹莹亮光，亦可照亮前行的路。愿你我能成为别人的一束光，勾勒出最温暖、最光亮的模样。 吉林市第十六中学校白忠丽 我是她心中的炽热，我是她梦里都会牵挂的孩子，我是她眼角未尝莹落的泪花，我是她心头放不下的那一份情思，我曾为了她的喜悦，变的闪闪发光，熬过一个个不为人知的黑夜，不为别的，就为那一双清眸，别有着对我未来的担怨，她一次次的谈话，内容忘了只剩下关心的询问，她一次次讲给我听的理科题，结果忘了，只记得她无所不能，她一次次地严肃指教，原因忘了，只留下她教会我不能放弃必须坚持。她一次次给我买的礼物，我还留着，只是成了一份永远的情节。眼眸有情，话语暖心。我不是在最美的时光遇见老白，是遇见她成就了我们各自最美的样子！”这就是学生心中的老白，九年三班班主任、英语教师白忠丽。吉林市英语学科骨干教师，国家级奥赛指导教师一等奖、德育课题先进实验教师；省中小学教育科普百佳优秀个人，市百优教师、优秀教师、优秀任课教师、春蕾助学先进个人、优秀双语教师、特殊贡献奖、师德标兵；区首届名师、首席班主任、十佳班主任、控辍先进个人、德育先进教师、功勋教师、三八红旗手标兵等荣誉。作为班主任她爱生如子，醉心教育，用枯燥的字母谱写多彩的华章，为燃烧的青春激情歌唱。享受教育之甘甜，用爱滋润桃李芬芳。2016级学生全部考入重点高中，在学生成长的路上，她不断带给学生快乐，前进的力量，奋发的希望！桃李满天下，香港理工、清华、北大、浙大、吉大、剑桥、哥伦比亚大学等名牌大学都有她的学生。她坚守教育四季，用心教学，用爱育人，定会，青鸟频传云外信！ 云中锦书爱满心头 一、守土有责，与学生共克时艰 疫情突袭江城，吉林市十六中学为最大限度实现停课不停学、教学计划不缩水、教学标准不降低，各备课组重视线上集体备课，通过培训、交流的方式研究网络技术、作业、上课如何关注学生等问题，以消减疫情对教学活动的影响，提高教学效率。相对于20年的不熟悉网络教学的我，这次我很快转换线上教学，对于即将到来的中考总复习也做了充分的准备，迅速调整，以保证网课的顺利进行。可是新的问题接踵而至，中考临近学生有压力，本就焦躁，处于更年期的家长长期疫情居家，更显唠叨，青春期遇上更年期……这些新的“问题”常常使我夜半不能入睡，三年的初中生活，赶上两次疫情停课，这次又是面临学生们人生中第一次重要转折点，真的非常心疼孩子们！我的爱与责任更是促使我急于解决问题，与学生们共克时艰！ 二、“身怀绝技”，云端寄“情”书 因循守旧、墨守陈规的古板说教形式已很难适应现代社会的孩子们，因此，我从实际出发，努力探索多种教育途径，全面提高思想品德教育工作的水平。书信谈心就是其中的一种良好途径。（一）利用书信谈心对学生进行思想教育，首先要求教师要深爱学生。对班级的每一位成员都要了如指掌，掌握情况要细致入微。这样才能使学生与教师的感情融为一体，学生对教师才能消除障碍，把教师看作是自己的知心朋友。（二）在很多思想问题上教师成了他们答疑解难最可信赖的人。这样，教师就会及时发现学生的思想问题，通过一封书信进行交流谈心，使师生关系变成零距离。（三）这种独特的形式，就会达到“润物细无声”的微妙效果。正如米亚契斯所说“教育的水是什么？就是情、就是爱。教育没有了情与爱，就成了无水之池。”作为一名教师，如果缺少对学生的爱，不关心他们的疾苦，不了解他们的要求，不把握他们的脉搏，是难以真正把他们教育好的。（四）只有对学生有着深切的爱，潜心研究教育方法，针对学生思想、生活等方面的问题对症下药，才能取得事半功倍的效果。 三、“情到深处”，亲其师，信其道 如果说书信谈心是促进师生情感交流的使者，那么，事先的调查、了解就是情感交流的前提和基础。学生开始网课之后，我通过各种方式对全班五十余名学生的家庭情况一一分类，哪些同学家里没有家长陪同上网课，哪些同学常常与父母发生冲突，哪些同学是自己不自律等情况我掌握的一清二楚。使学生们在疫情防控的特殊时期除了科学的自我防护外，更注重心理健康，避免焦虑、恐慌和抑郁等负面情绪趁虚而入。（一）德育先行温润成长严冬虽逝，乍暖还寒。正值我的宝贝们百日誓师之际，回首三年，我们风雨兼程，曾为他们的进步而高兴，也曾为他们的落后而焦虑。忘不了运动场上他们的青春身影；忘不了 party 上他们的多才多艺；忘不了教室里他们洒下的辛勤汗水。百天后，他们将带着家长的厚望师长的嘱托踏进中考考场，参加人生第一次重大考试。在这个特殊的时期，向我可爱的宝贝们致以春天的祝福！一封百日誓师动员信寄在云端，仿佛一道惊雷，轰动了家长们积极配合的决心，轰动了学生们百日冲刺的誓言！ （二）殷殷期盼爱生如子我根据学生每天的思想变化，有针对性及时地送上一封信，问题便很容易地解决了。尤其是疫情做志愿的家庭，父母不在家，孩子只能自己学习，有的甚至得自己解决吃饭问题；这时，如果给他写一封充满爱和想念的信，就会立刻使他感到阵阵温暖，把老师当作他的知心朋友。 我的一句暖心的话，一个爱的表情，一段鼓励的话语都会成为孩子们奋斗的动力，坚持的决心，努力的理由！ （三）疫路陪伴，从心出发 “感人心者，莫先乎情。”爱是教书育人的基石，同样也是融洽老师和家长关系的有效途径。不论是年龄大的哥哥姐姐，还是年龄小的弟弟妹妹，我都对他们抱有真诚的心去沟通。家长由此被“爱”激发出来的潜能，才能更好的配合老师达到教育的目的。我一次次与家长推心置腹的交流，一次次充满挚爱恰到好处的书信谈心，一次次在电话沟通中的畅谈，一次次不厌其烦学习方法上的指导，一次次与家长精心设计解决方案让家长们体会到我对孩子教育的决心，帮助他们找到适合的家庭教育方法，让他们时时刻刻感受到老师爱的温暖和力量。 四、“厚积薄发”，自律自强，不负时光 作为班主任，我常常感受到来自学生们的感动和教育：我喜欢她们在挫折面前越挫越勇的精神，欣赏她们在老师面前期望和信任的眼神…云端往来的书信中，几名学生不约而同谈到这样几个关键词： “习惯”、“计划”、“阅读”、“锻炼”、“感恩”，超长的假期，特殊的时刻，“云端寄情书”的模式，让孩子们从被动逐渐转为主动，自觉、自主、自律已经成为三班学子养成的良好习惯。我还欣喜地看到，孩子们感受到线上授课老师的辛苦，宅家学习家长的不易，安乐生活“大白们”的付出，感恩之心溢于言表。我看到了孩子们的成长。师生今异地，难阻同行心。疫情的阴霾不会使星辰大海的誓言失色，封控的藩篱不会使风华正茂的韶华凋零。三载奋斗，千日齐心，拼搏激斗志，奋进续辉煌。春日不言迟，我们期待新生之绿，期待江城回春，期待校园重逢。 吉林市龙潭区缸窑中学孟繁荣 吉林市骨干教师，吉林市三星教师，连续四年被评为龙潭区优秀班主任，中考成绩优秀先进个人，国家级论文一等奖等。 一屏之隔的关爱 2022年三月，一场疫情防控战役在全国打响。在这个老师居家上课、学生宅家学习的特殊时期，师生之间似乎远隔千里，却又守护相望，情满屏幕。作为班主任，我是学校与学生、家长之间的桥梁，是联系学生和家长的最密切的教育工作者，是维护社会安定、促进家庭和谐、保障学生健康成长的重要力量，那么如何更好地完成疫情期的班主任工作，助力学生的成长呢，我觉得需要脚踏实地的工作和坚持不懈的陪伴管理。一、加强常规管理。晨温汇报、六科上课笔记检查、六科作业检查、上课听讲检查一个都不能少。我每天利用钉钉群和微信群，及时统计和通报学生们的各项信息，做到全员到位，全员了解，督促学生们的自我管理。二、以诚相待，加强与家长的沟通（一）每两个星期，根据学生们的近期表现和家长反馈的信息，我会发给家长一封建议信，呼吁家长正确引导、教育孩子；多倾听孩子们的心声，做他们的益友。（二）通过微信群和钉钉群与家长时时互动。有时，我会邀请一些孩子表现优秀的家长在群里现身说法，传授育人之道；有时，我会找到一个孩子们关心的问题，让家长们私聊我发表意见，提出建议；有时，我会在钉钉的班级圈发布问题，让家长们群体回答，以此保留做永久的美好纪念。无论哪种形式，家长们都会积极踊跃地参与话题讨论，这也增加了家长和老师之间的亲密度。（三）与家长私聊，有效解决问题。遇到单个孩子出现了一些问题，我会积极地和家长沟通思想，及时解决问题。如果是平时表现优秀，偶尔和父母闹意见的孩子，我会通过赞美的方式来消除家长的疑虑，让他们相信自己孩子只是一时之过；如果是不爱写作业，但比较听话的孩子，我会告知家长提醒孩子即可；如果是“戏精”，我会把孩子的听课数据发给家长（因为之前这位家长一直不相信自己孩子的学习只是装腔作势），然后再一起商量如何让孩子端正学习态度；如果是沉迷于游戏的孩子，我会和家长耐心长谈，并加强学生的心理疏导，慢慢地让学生转变思想。三、召开班干部视频会议，共谋班级建设一个优秀的班集体，少不了一群优秀的班干部。班委成员是班集体的核心和中坚力量，是班主任工作得以顺利进行的得力助手。所以我们班定期召开班干部视频会议，共同谋划班级建设，为建立和保持良好的班风而努力。四、开展各种各样的激励活动，让孩子们永葆学习斗志（一）开展班会活动，由我和团支书轮流主持。每周的主题班会，以国家、感恩、学习和责任为话题，教育引导学生要心系祖国、感恩父母、静心学习、勇担使命。教育学生学习体会疫情中那些闪耀的故事、了不起的英雄和永不磨灭的中国精神，领悟人生，成就更加优秀的自己。（二）通过微信和钉钉了解学生们的现状，给他们写自律信，与他们进行心灵交流，有利于建立良好的师生关系，产生良好的教育效果。（三）开展男女生学习对抗赛。激发学生们的好胜心，提高集体荣誉感，营造良好的学习氛围。（四）每天发一个励志小视频。学生们每天接受正能量，耳濡目染，自然充满朝气，活力满满。五、感恩教育不停歇感恩是增进家长与学生之间感情融洽和睦的助长剂，学生懂得感恩，能化解心中的苦闷与烦恼,亲情也在感恩中更加深厚牢固。我经常把学生的心里话发到家长群，让家长们感受孩子们对他们深深的依恋和爱意。六、锻炼身体，抗击疫情除了要求学生们安安静静地“宅”在家中，为疫情的防控贡献自己的一份力的同时，我还要求体委牵头，每天带着同学们锻炼身体，增强体质。七、全班一起做公益钉钉群里种下了班级树，不仅起名字，还种下希望。每天浇水后，它肉眼可见的成长总能让学生们欢呼雀跃一番。孩子们在见证它长大的同时，自己也长大了。疫情期，学生们有过无人监督的欣喜，有过视频卡顿的烦躁，有过对老师同学的浓浓思念，间的推移，一切都变得井然有序。是的，我们不过一屏之隔，关爱陪伴从未减少。 吉林市龙潭区大口钦中学王明月 王明月，语文教师，信息部主任，入党积极分子，七年三班班主任。龙潭区教师技能暨综合应用大赛岗位明星；龙潭区信息化先进个人；吉林市教育局优秀评卷教师。 抗疫教学两不误的孤勇者—疫情漫谈 一、保线上教学突如其来的疫情并没有带给我措手不及，由于居安思危的意识，在开学初的一周，向小科老师要课，便把期中考试前的重点知识全部讲完。直到3月4日我们并没有如期上学，这才意识到疫情真的来了！由于自己是积极分子又是校领导班子成员之一，那一天，接到校长的电话，我义无反顾地踏上征程。一边要下沉社区支援扫码，一边要回来给学生上网课，何况我还有28名“孩子”呢！为了确保监督学生，每节课开课前，课代表会在微信群中提前预告学科及时间，呼吁学生课前打卡，以保障上课人数。线上教学主要以cc talk为主，该APP将教师讲授与PPT播放、音频视频于一体，打破钉钉不能呈现PPT的局限，学生可一边听讲，一遍做笔记。但线上教学并非填鸭式教学，其互动形式多样，学生可在评论区发言，也可上麦与教师对话。 线上教学打破传统课堂的局限，学生可在课上随时用手机、平板查阅资料，和教师互动。其认知视野更加广阔，知识面也随之扩大。课后作业使用人人通发布，交作业截止时间，作业形式等一一呈现。 教师端可看到学生交作业的人数情况，已批改、待批改、未提交人员情况等。 在批改过程中可以对学生作业进行圈点勾画，待订正返回学生，学生改正后继续上传正确内容；写的正确的学生还可以给予等级A或者相应鼓励性评语。 微信群课后问题探讨，教学相长。 课代表负责制：有别于学习组长，每科两位课代表负责课前预告学科、上课时间，统计上课发言、签到、课后作业等情况。 二、促习惯养成每天学生会按时打卡练习写字，每一天都有不一样的变化。21天习惯养成法，督促学生也督促我自己。 三、小结成果满满，收货满满，感动满满。线上教学不再是填鸭式的摆设教学，更能体现人性化核心素养下的教学理念。所谓教学最原始的形态就是无论何时何地何种方式，学生都能接受到知识的洗礼，这才是教学最初的模样！ 四、赴八方支援从疫情初期，积极投身到疫情防控中，从未缺席。疫情伊始下乡入户支援，乡村道路泥泞，车辆深陷，她便和网格员一起推车上去；采集地点没有供暖，双手冻到麻木。由于乡镇颠簸道路，她的腰脱犯病了，却浑然不知。市里驰援时，她能响应号召，爬楼93层，累的瘫坐在地上；夜晚入户难度大，面屏满是哈气，看不到路，也没有楼梯灯，一不小心就会摔下去，这些困难，她从不抱怨。全市闭环，她是住校人员中唯一的年轻人，扔下家里老小，背上行囊，踏上征程。学校床位紧张，她便用八把会议室凳子搭在一起，组建临时床铺。再次驰援市里，她凌晨四点出发，抱着床铺，独自踏上征程，用学生课桌搭建床位，拖着生病的腰，入户隔离人员，封控单元，管控单元，红管人员等等。这一个月来，犹如一块革命砖，哪里需要哪里搬。没有人生来就是英雄，只是选择了无畏。她从不讲条件，从不喊苦与累，她用实际行动诠释着一名入党积极分子的神圣使命！ 吉林终有吉临时，春暖花开，疫散人聚，我们仍然怀着赤诚之心对待学生，守护家园！ 责任在寄语中敢当 闻名之如露入心，共语似醍醐灌顶。交流分享的最后，龙潭区进修学校中学班主任及德育工作教研员黄迪老师与工作室成员分享了寄语嘱托。 师星荟萃的白忠丽中学班主任名师工作室，是龙潭区“三名工程”名师工作室之一。在主持人白老师的引领下，中学班主任工作室是一支有思想，有温度，素质高，本领强的专业化班主任团队。她们辛勤耕耘在教育教学和班级管理第一线，笃志教育，静心教书，潜心育人。积极发挥名优班主任的引领作用，以点带面，辐射全区，为学生健康成长和龙潭教育高质量发展助力前行。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”，韧者笃行，韧者行远，站在教育新时代，让我们齐心合力群策治班方略，携手共进再谱教育新篇！ 希望各位工作室成员通过新一轮培训交流，破茧成蝶，在教育生涯中全身心地理解、支持、帮助学生，勇于承担起班主任工作职责的同时，依托名师工作室“抱团”成长，感受班主任工作的成就感、意义感和价值感，感受班主任工作扎根拔节的美好。