大洋小学“双减”背景下的作业设计与管理之美术研讨活动

曹曹

在“双减”政策背景下，为充分发挥美术学科的特有魅力，切实有效地根据学生的实际情况设计教学活动和作业安排，大洋小学美术组全体教师开展了精心细致、落到实处的美术教学研讨活动。 　　侯伟益老师执教《奇妙的点彩》一课，在教学中注重培养学生丰富的想象力和挖掘创造潜能，并使学生在动脑、动手的进程中初步享受成功所带来的快乐。作业设计环节，一张张构思独特的范画给了孩子们太多的启迪，激发了创造美、表现美的兴趣和欲望，创作出一幅简约却不简单的作品，在学生和教师的互动练习中，极大的发展了学生的创新意识。 　　《手绘校园招贴》一课中，陈英老师善于引导，放手让学生操作，积极发挥学生的主体性，锻炼了学生的自主探究能力。陈老师风趣幽默的语言、新颖的奖励机制的运用使整个课堂呈现轻松愉悦的氛围，学生积极性非常高。美术作业设计环节中，陈老师联系学校最近的读书节海报、六一游园活动海报等。让学生懂得用双手点缀自己的生活、做生活的主人。 　　为了降低作业难度、培养学生的合作意识和能力，《巧折巧剪》一课中，江蔓菁老师通过小组活动的方式来完成作业，让学生通过团体来感受合作带来的乐趣。在最后，为了启发学生进一步思考剪纸的用途，江老师将设计创作与美化生活相联系，达到本课的最终目的。 　　钟老师执教的《梦幻“西”游》是一节课外的创意国画美术课，是一节国画技法与创意联想相结合的课程。从整体来看，目标明确，注重培养学生的各种能力，课堂富有活力，是一节让学生非常感兴趣，开心，跃跃欲试的课堂。作业设计中，钟老师选用了一直颇受古代文人墨客喜爱的扇子，古韵十足，极大地激发了孩子们的创作热情。传统国画与思维创新相融合，在孩子们的作业中体现地淋漓尽致。 　　《灯彩辉映》一课中，郑琦老师从台州的无骨花灯入手，既响应了临近的传统节日元宵节，又让同学们体会花灯艺术的美感，提高学生的审美情趣，培养他们对台州民间传统艺术和祖国、家乡的热爱。从整体上看,本课无论是教学内容，教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念，教学思路清晰,目标明确，教学中突出学生的主体地位，作业设计简约大气，开放而富有活力，是一堂学生感兴趣的美术课，让人感到耳目一新。 　　《茶香四溢》一课属于“综合·探索”领域，需要学生通过一系列的综合探索活动去感受茶文化的博大精深，由于茶文化包含的内容和知识点非常丰富，所以需要分两个课时进行讲解，一课时是讲解茶文化，一课是学习如果用包装设计的方法宣传茶文化，本课是第二课时。作业设计中王玥老师以同学们熟悉的纸杯包装设计来进行创作表达，以传达出茶文化的精髓，孩子们大受鼓舞，设计出了精彩绝伦的茶文化卡片。 　　曹金婷老师在《自行车写生》一课中，鼓励学生自主探究。重视学生之间的合作、交流与评价。本课作业设计环节中，曹老师把决定权交给了孩子们，孩子们以小组为单位，以分工合作的形式进行作业设计探究活动，请他们自己讨论得出作业形式与方案，孩子们大受鼓舞，亮点频出。经历了研究问题、设计作业形式的全过程，学生的认识能力、思维能力和探究能力得到较好的提升。 　　教学是一条漫长的钻研之路，而不断求索，才能带着孩子一起探究学习的乐趣。大洋小学美术组全体教师将立足于美术新课程标准，进一步深研、深析教材，以饱满的热情投入到教育教学工作中，力求将核心素养根植到生动的课堂中去，减负增效，提升教师、成就学生。