<p class="ql-block"> 劳动教育是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。劳动教育直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。</p> <p class="ql-block"> 收到教科所李继英所长的分享，第一时间组织八道小学校领导班子进行学习！</p> 聚焦云端听讲座 <p class="ql-block"> 本次会议的承办单位长春汽车经济技术开发区教育局党委书记、局长张玉英致辞</p> <p class="ql-block"> 会议第二项：中国陶行知研究会新教育分会理事长，南通市政府 教育督导室 专职副主任许新海致辞</p> <p class="ql-block"> 会议第三项：吉林省教育厅副厅长、省教育厅党组成员刘青川同志致辞</p> <p class="ql-block"> 共同聆听朱老师对“心中理想的劳动教育”的新阐述！认为新劳动教育，应该注重在劳动中培养学生尊重劳动、热爱劳动、以劳动为荣的观念和态度,让学生经常体验到劳动的艰辛与喜悦，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，让劳动成为巨大的教育力量…</p> <p class="ql-block"> 会议第五项：教育部 义务教育劳动课程标准组 组长顾建军教授为我们解读《义务教育劳动课程标准》</p> <p class="ql-block"> 专家引领劳动教育的内涵，有效的指导了劳动教育的实施过程，明确学科的目标，最终培养学生的劳动能力，生存的技能。</p><p class="ql-block"> 几位校长分别从学校如何发挥和提高劳动课程领导力、“三位一体”的劳动教育协同机制如何形成等方面分享各自的经验！</p> 共探劳育重要性 <p class="ql-block"> 校领导认真聆听专家的解读与经验分享，并结合岗位特点发表了对“劳动教育”的理解和实施的重要性！</p> <p class="ql-block"> 通过培训，我们应该认识到劳动课程与其他课程之间的关系，不是替代关系，是协同关系。要防止用单一的思想教育、纯粹的知识灌输、机械的技能训练、缺乏实践的考察旅行代替劳动教育，应正确认识课程间的联系与区别。</p> <p class="ql-block"> 今天的讲座学习，我们对新时代劳动教育有了进一步的认识，定会不遗余力地探索劳动教育的新方法，多渠道培养学生的劳动精神，让学生在劳动体验中感受到幸福生活需要，用双手来创造，自觉形成劳动习惯，培养劳动品质，使新时代劳动教育真正成为落实立德树人的有效途径。</p>