<p class="ql-block"> 为深入推进整本书阅读工程，为充分发挥名师的引领、示范和辐射作用，切实提高我镇小学语文教师专业发展水平，提高教育教学质量，2022年5月13日上午，江南学区、新塘学区联合举办的“名师送教送培引领清正教风”结对联盟教研暨整本书阅读推进课研讨活动在蒙大小学开展，江南学区办小学语文教研员黄菊老师率领的团队、新塘学区三至六年级全体语文教师共一百多位参加了观摩活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动共有四个议程。</p> <p class="ql-block"> 先由新塘东和小学的林诗诗教师执教四年级《十万个为什么》整本书阅读推进课课例展示。林老师以点带面，从片段入手指导整本书阅读，教授阅读的一些基本方法，引导学生对整本书的写作特点进行探究。让学生阅读有法可循，读有所获。</p> <p class="ql-block"> 接着是江南学区办小学语文教研员黄菊老师进行五年级习作课《形形色色的人》课例展示。课堂上，黄老师找准训练点—“特点”，进行训练，层层推进、水到渠成。她围绕“特点”进行审题、思维发散、范文引路、当堂练笔、展评改、谋篇布局等，上出了“特点”，上出了“新颖”，教师有激情、会煽情，习作表达有特点、有特色，课堂有笑声、有掌声，体现了习作教学情感、语言、思维三位一体。</p> <p class="ql-block"> 展示课后，黄老师为全体参加活动的教师做了《如何备好一节习作指导课》的专题讲座，她从四方面进行了具体的阐述： 一要明确习作教学目标；二要把握统编语文教材；三要教学评一体化设计；四对习作教学的指导建议。 让参会教师明白理论是支撑实践的依据，实践是理论的具体表现。 </p> <p class="ql-block"> 同时，黄菊老师也对林老师的课进行了精要的点评，指出了课型定位的准确，但也建议老师要注重课内外，要针对学生现状去设计问题，在趣味上做文章，通过活动推进整本书的阅读。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，新塘学区办小学语文教研员黄彩虹老师对两位老师的课进行点评，她从课堂的整体架构和设计思路，甚至是某个知识点，都进行了具体的讲解。</p> <p class="ql-block"> 学区办梁伟主任对本次活动进行了总结，他高度肯定了活动的成效，指出城乡教学、教研、成绩还存在着较大的差距， 要求每一所学校务必要将习作指导课、整本书阅读作为重点工程推进，要求每一位老师认真对照找差距，虚心向城区学校先进教师学习，在短时间内努力提高自己的教学水平，并期待江南学区加大对新塘学区的帮扶力度，携手前行共发展！</p> <p class="ql-block">图文编辑:黄彩虹 李梦舒</p><p class="ql-block">审核:梁伟</p><p class="ql-block">出品:新塘学区办</p>