<p class="ql-block">小组初备</p> <p class="ql-block">第一次磨课</p> <p class="ql-block">集备评课</p> <p class="ql-block">第二次磨课</p> <p class="ql-block">集体集体评课</p> <p class="ql-block">最终的成果</p> <p class="ql-block">通过此次活动，让我们对对话课这一课型有了更成熟的了解。基于对话课需要培养学生的听说能力，所以在整节课中需要教师给予学生不断的输入，最后才能达到好的输出效果。</p><p class="ql-block">以往，只要学生可以讨论本节课的内容，就达到了教学目地。但随着课程改革，和双减的落地。需要教师在每节课中要效率，学生在学习中要效果！所以，基于本节课的内容，教师做了相关课本内容的延伸。使得学生拓展了词汇，增加了句型，提升的能力。</p><p class="ql-block">同时，英语的学习不仅要教会学生知识，还要提升学生的思维品质。在这一方面，英语组的同仁们一直在探索，一直在思考。本节课中，教师三次引发学生的思考，让学生在不自主的情况下顺势跟着教师层层递进，融物细无声中习得知识。</p><p class="ql-block">授之以鱼不如授之以渔！在英语教学中，教师的任务不仅要教会学生知识，更要教会学生学习知识的方法，还要让学生学会使用知识。所以，在每节英语课的教学中，所有学得的词汇、句型，最后都会以让学生在生活中使用语言为最终的教学目标。教师会尽力创设真实的情境，让学生使用语言，习得语言！</p><p class="ql-block">总而言之，每一次的集备、磨课、展示，都经过了教师们的深思熟虑，激烈讨论，集思广益，最后才能够做出一节成熟的展示。就像经过精雕细琢而引人赞叹的美玉！就像经过突蛹破茧幻化而成的翩翩蝴蝶！</p><p class="ql-block">图片：英语组</p><p class="ql-block">编辑：黄高娃</p><p class="ql-block">审核：刘菊</p>