<p class="ql-block">人的优秀、成功是因为将自己的优势发挥到了极致，而不是因为缺点全改掉了！</p><p class="ql-block">教育孩子重在鼓励、唤醒，而不是说教！</p><p class="ql-block">家长最伟大的职责就是帮助孩子发现他的优势，只有自我感觉良好的孩子才会有优秀的表现！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">每个人都有缺点，无论他是外界认为多么成功的人都不例外。所以说人无完人，更何况我们都是普通人，所以有缺点是非常正常的事情。</p><p class="ql-block">大多数人对自己的缺点不自知，我曾经也一度这样的认识自己，后来通过学习慢慢的看到了自己很多的不足。</p><p class="ql-block">比如：</p><p class="ql-block">1.遇事爱着急，做不好会发脾气！</p><p class="ql-block">2.当好几个事情同时需要我做时，我立刻就会有情绪！</p><p class="ql-block">3.经常用两级思维来思考和解决问题</p><p class="ql-block">4.爱评判别人！</p><p class="ql-block">以前完全是无意识的状态，没有意识到自己的缺点，总认为是别人的错，遇到问题也不会正确思考并去解决问题。通过学习我这些缺点现在改了不少，我深深地意识到这些都是从小受到家庭的影响。所以，当我当下看到孩子有不足的时候，我马上就会反思，我哪里不足，孩子才会有这样的表现，从我身上找问题！</p> <p class="ql-block">我的孩子在我眼中真的是个优秀的孩子，但每个孩子同样有她的缺点。当我写这篇作业的时候，我在回想孩子身上的不足都和我有关系。</p><p class="ql-block">比如：</p><p class="ql-block">1.当她要做一件事情快赶不上的时候，她会表现的很着急，甚至会抱怨我们。突然发现，这是从我身上学到的！</p><p class="ql-block">2.当她认为这个事情不是很重要的时候，她都不会用心准备，认为这个时候不用付出那么多时间精力！</p><p class="ql-block">3.她也会用两级思维来思考问题，解决问题</p><p class="ql-block">这样一看，孩子身上的不足都与我有关系，她着急时那种焦虑的感觉也是我传递给她的！当我认识到这些问题时，我这几年一直在改变，已经不再用两级思维来看待和解决问题，我突然发现孩子也会客观的看问题，能够站在更高的纬度来看待身边的人和事。同时我也在不断的确认她的进步，她身上的这些缺点也在慢慢调整！</p> <p class="ql-block">改正孩子缺点的步骤</p><p class="ql-block">1.调正亲子关系</p><p class="ql-block">2利用爱、鼓励、表扬增加孩子的自我价值</p><p class="ql-block">3持续增加自我价值,使孩子产生自我完善欲望。</p><p class="ql-block">4、引导孩子把其缺点与痛苦联接在一起。</p><p class="ql-block">5放大该痛苦到极大值产生转折点。</p><p class="ql-block">6.用新行为(优点)代替旧行为。</p><p class="ql-block">7引导孩子在新行为上找到快乐</p><p class="ql-block">8通过鼓励、表扬维持新行为的快乐,直到形成习惯！</p> <p class="ql-block">改正缺点的步骤，写得特别清楚，其实教育孩子最关键的还是要懂教育的原理，不是简单的用方法，因为即便把方法给到我们了，如果不懂原理，依然用不好方法。就一个用爱，鼓励，表扬来增加孩子的自我价值就有很多人不懂怎么做，甚至连自我价值是什么都不懂，教育孩子贯穿始终的一个地方是增加孩子的自我价值，让孩子认为她自己很优秀，她才会改正缺点，弥补自己的不足，否则她如果认为自己就不是优秀的孩子，她就不会去改正缺点，而是认为自己本身就不好！</p> <p class="ql-block">母亲节，收到了孩子亲手做的鲜花，很感动因为我们亲子关系非常好！我的孩子身上有很多优点，我只要做好家长该做的，把孩子的生命之火点的旺旺的，孩子的自我价值越来越高，她自然会对自己有要求，自然会改正自己的缺点，而不是我天天盯着她的缺点指责她要改变。</p><p class="ql-block">教育不是浇满一桶水，而是点燃一把火，用我的爱热情，鼓励，表扬，赞美让孩子的生命之火越来越旺！</p>