<p class="ql-block"> 为了进一步促进青年教师专业成长，提高青年教师教育教学水平，建设一支业务精、能力强、素质高的青年教师队伍，火箭军工程大学附小于5月14日下午举行了语文组青年教师微型课比赛。</p><p class="ql-block"> 此次活动由附小刘红校长主持。大学督导组李斌主任、崔金静教员；滨河张静敏主任、党雅娟老师、孟卫移老师；火箭军工程大学附小校长刘红、副校长冯子红、教务主任董春荣、语文教研组长王军为此次微型课大赛评委。火箭军工程大学附小语文组段海鸥、王倩、王美、张茜4位青年教师参加了此次微型课比赛。</p> <p class="ql-block">刘红校长为语文组微型课赛教致词</p> <p class="ql-block"> 为了迎接此次微型比赛，语文组的青年教师们认真备课，虚心求教，多次磨课，为做好教学设计，三易其稿，在课堂展示时热情洋溢，各自展示了别具一格的教学风采和蓬勃的朝气。</p> <p class="ql-block"> 段海鸥老师执教的《雷雨》是二年级下册的一篇课文。整节课教态落落大方，娓娓道来；课堂教学有学段意识，识字、书写指导到位，训练扎实。识字与字理文化相结合，重视培养学生运用语言的能力，在课堂上用多样的学习形式帮助学生训练语言，积累语言，做到了多学科融合，不仅学习了语言文字知识，还收获了科学知识，一举多得。</p> <p class="ql-block">段海鸥老师执教《雷雨》</p> <p class="ql-block"> 王倩老师执教的《海上日出》是四年级下册的一篇课文。多媒体视频播放的海上日出惊艳了在场的所有评委，令人印象深刻。在课堂教学中，对学生的正面引导，小组合作讨论、展示、汇报的方式极大体现了学生的主体性。核心问题放手让学生自主探究，体现了生本课堂的理念。采用多种形式的朗读方式，让学生从读中学，读中悟，充分体现了语文教学的特色。</p> <p class="ql-block">王倩老师执教《海上日出》</p> <p class="ql-block"> 王美老师执教的《我是一只小虫子》是二年级下册的一篇课文。整节课教师语言充满童真童趣，亲合力强，课堂氛围活泼，师生互动多。在体现小虫子生活“真不错”的中心问题教学时采用小组学习合作探究、交流的方式充分动了学生学习的积极性，并引入多元评价方式，让学生在问题推进的过程中自我修正，真正让学生成为课堂的主人。</p> <p class="ql-block">王美老师执教《我是一只小虫子》</p> <p class="ql-block"> 张茜老师执教的《荷叶圆圆》是一年级的一篇课文。整节课的教学设计，教学形式契合低年级学生的认知特点，在情境创设中的“我画你猜”一下子就吸引了孩子们的眼球，录音机游戏和《荷叶圆圆》课中操，让孩子们对语文学习兴致盎然。在字词教学中，通过图文识字，加一加，字源识字等多样的形式让识字教学充满了趣味性，文艺性，在语言学习中自然而然受到语言文字艺术美的熏陶，可谓一举两得。</p> <p class="ql-block">张茜老师执教《荷叶圆圆》</p> <p class="ql-block"> 赛后，九位评委对参赛的语文组青年教师的语文专业素养和教育教学素养，过硬的个人素养给予高度评价和肯定。</p><p class="ql-block"> 滨河小学的孟卫移老师针对每位参赛的语文教师给予了专业的点评，从课堂的教学组织，重难点的突破，学生主体地位的体现，授课亮点等方面细致入微的评点，让参赛教师们受益匪浅。</p><p class="ql-block"> 张静敏主任从提升青年教师的语文专业素养的大处着眼，为青年教师今后教育教学的努力方向提出了更高要求：低段教学要进一步扎实字词教学，要把字词放在文句当中结合语境细细体味；中高年级教学要适度补充相关资料，做到有的放矢，以期起到画龙点睛的作用。</p> <p class="ql-block">滨河小学孟卫移老师做精彩点评</p> <p class="ql-block">语文组赛教老师认真听取评委建议</p> <p class="ql-block"> 这次微型课赛教活动为青年教师搭建了展示业务水平的舞台，提供了相互学习、相互交流、共同提高的机会。学校将根据青年教师板书设计、说课、微型课的综合得分评选出“校级教学能手”，树立榜样，带动全体青年教师成长。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">编审 刘 红</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑 张王梅</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">摄影 张王梅</p>