<p class="ql-block"> 数学是浩如烟海的万变现象中抓住真正的实质，也是一个理性的分析整合过程，使我们的思维得以运用到最完善的程度。</p><p class="ql-block"> 让我们跟随镜头一起去看看天水市新华门小学五年级孩子们对数学有怎样独特的见解和数形思维如何完美分析整合的！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>镜头一——立体图形之11种正方体展开图。</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 我国著名数学家华罗庚说过，</span>“数无形时少直觉，形少数时难入微，数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞？” 数形不分家，比如立体图形正方体有趣的展开也是有诀窍的。</p><p class="ql-block"> 11种正方体展开图口诀：</p><p class="ql-block">中间四个一连串，两边各一随便放；</p><p class="ql-block">二三紧连挪一个，三一相连一随便；</p><p class="ql-block">两两相连各挪一，三个两排一对齐。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>镜头二——图形运动中感受五彩缤纷的数学美。</b></p> <p class="ql-block"> 我们对美好的事物总是不由自主的追求，如果你感到数学枯燥、无聊，那一定就是你没有尝试探索数学的美。数学拥有着巨大的魅力，它美丽诱人，神奇多变。图形的运动中平移、对称、旋转在生活中就有着独特而神奇的美。发现了数学的美，你就会深深被数学的五彩缤纷所吸引。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>镜头三——形变质不变的数学思维导图。</b></p> <p class="ql-block"> 思维导图是一种能够有效表达发散性思维的实用性辅助工具。多姿多彩的数学思维导图不仅丰富了学生的学习生活，更把枯燥无味的数学变为彩色的数学，使高大上的数学变为学生容易理解掌握的，趣味无穷的学科，从而彰显数学的魅力。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>镜头四——与生活息息相关的数学画报展。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 《数学课程标准》指出，“数学教学要体现生活性。人人学有价值的数学。”学习数学知识应从学生的生活经验出发、把学生的亲身经历和实际问题抽象带入到数学教学活动中。要善于引导学生把课堂中所学的数学知识和方法应用于生活实际。既可加深对知识的理解。又能让学生切实体验到生活中处处有数学，体验到数学的价值。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>镜头五——走进妙趣横生的数学微课堂。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “双减”政策落地后，老师们尝试了多种有效又新颖的教学方法，孩子们或描述、或讲解、或绘画、或表演等形式多样的学习过程，既调动了孩子们学习积极性又提高了教学效率。于孩子而言，<span style="font-size: 18px;">学习的最高境界就是把学到的知识清晰地讲给别人听。</span></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 数学给我们最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 编辑：李艳艳</p><p class="ql-block"> 供图：刘红红 李艳艳 柏亚亚 </p><p class="ql-block"> 武引珍 张强花</p><p class="ql-block"> 初审：米 锋 景黎霞</p><p class="ql-block"> 终审：胡焱倬</p>