<p class="ql-block"> 要想让孩子做出好的行为，就不能直接干涉.控制.约束孩子的行为，即不能针对行为本身去干涉，约束，控制或者强制孩子。直接针对行为的干涉，约束，控制，强制等一方面会激起孩子的逆反心理，另一方面如果孩子服从家长，那么他从潜意识里就会有这种服从于别人之后的屈辱感，而这份屈辱感会加深孩子的无力感，低价值感，自卑感的。第3强制孩子或者干涉孩子的行为，会让孩子彻底对自己不负责任。</p><p class="ql-block"> 把行为交给孩子的第1步—不替代。替代就是家长做了孩子自己该做的事情，或者孩子没有做自己该做的事情而被别人做了。很多家长都会替代孩子成长，特别是在孩子小的时候，家长替代的成分更高程度更深，家长总是替代孩子的结果就等于剥夺了孩子承担的体验权。如果孩子没有体验，没有亲身经历就不会获得成长。在替代一下长大的孩子，虽然身体长大了，心里却永远长不大。</p><p class="ql-block"> 很多家长为什么要替代孩子呢？一般来说有两个动力，第1个动力是很多家长通过替代孩子来否定孩子，呈现自己的价值感，也就是通过替代孩子做他该做的事情，证明自己比孩子做得好，隐藏在这种替代行为背后的，是通过替代孩子来体献自己的价值感，在孩子面前证明自己很强，再比如拖拉的孩子受到很多因素的影响，其中有个非常重要的因素就是家长的替代，每天早上时间都很紧张，家长看来孩子磨磨蹭蹭.唧唧歪歪.拖拖拉拉往往。往往会急不可耐地大手一挥，说我来这句话言外之意是告诉孩子你看到了吧，你30分钟才能干好的事情我三分钟就搞定了，看看吧，我多么厉害，你多么糟糕，你要向我学着点儿，你要认同我等等。这种替代行为的背后其实就是在证明自己，家长要记住，孩子并非没有选择的能力，而是没有选择的权利，家长首先要做的是把孩子自己要做的事情还给孩子。</p><p class="ql-block"> 替代孩子的第2个动力来自于家长的分离恐惧或者分离焦虑，替代的结果是剥夺了孩子的自理能力，使孩子一生都离不开家长，这样一来家长就创造了永不分离的母婴关系，这背后是在满足自己的这份风雨恐惧或分离焦虑感，这种心态的出现可能是由于童年原生家庭的模式或者原生家庭的创伤所致，最需要家长自己学习和成长。通过持续学习去疗愈自己。</p><p class="ql-block"> 在处理和孩子之间的事情时，家长首先要分清楚这件事情是家长的事情还是孩子的事情，如果是家长的事情，那么请独立完成，不让孩子干涉也不让孩子替代，如果是孩子的事情，那么请尊重孩子把事情还给孩子，允许孩子独立完成，即使预料到孩子会犯错也依然要把事情交给孩子，因为这是孩子自己该做的事情，孩子只有做好自己该做的事情，承担起属于自己的责任，才会成长，才会独立，才会成为一个真正顶天立地承担责任的人。</p><p class="ql-block"> 今天是写日记的第10天，明天继续写哪些事情要交给孩子自己去做呢？</p>