<p class="ql-block">这学期因为疫情，两度停课长达六次，一学期本来满满当当安排了18次课，这样一来全勤也只有12次课了。所有的教学安排被停得七零八落。</p> <p class="ql-block">复课第二周，赶了一周单元作文，这周好容易能挤出时间上一次老大难的课程——阅读理解，所以安排了阅读理解专题课，主要讲答题技巧和公式。每个年级段都是先讲答题公式，再做两篇阅读理解。</p> <p class="ql-block">每一篇阅读理解通常都是有基础题再加拓展和主观归纳题。今天晚上三年级上课最明显，主观归纳题在公式的运用下，好多孩子都能答得很好，但基础字词却不会做，这实在让人郁闷。同时也说明一个问题：基础重要，积累重要，这也是我没办法解决的问题，每个孩子都能落实日积月累。我就可以休息了，</p>