以书为伴，不负韶华——淮北市第二实验小学读书分享会（二）

淮北市第二实验小学

好书，像长者，谆谆教诲；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。为了激发教师们读书的兴趣与热情，养成良好阅读习惯，打开知识之窗，开启思想之门，开阔视野，活跃思维，陶冶情操。5月13日下午，淮北市第二实验小学在图书室开展本学期第二期教师读书分享活动。 本次活动由耿雪雪老师主持，分享会上老师们围绕着读书的精彩内容，结合自己的工作实际和生活体验，从不同的角度畅谈自己的所思所想、所感所悟，尽情分享自己读书的收获与快乐。 教师代表分享 张未老师分享阅读《班主任小智慧》的心得，她学习到：一个智慧型的班主任应该做到宽严有度,刚柔相济,既是严父,又是慈母,做一个多种性格的班主任。一个智慧型的班主任还应该做到威信并拥有冷静而有准备的头脑。从读书中获得感悟，并把书籍中学到的精神粮食转化为实际担当，不断更新知识、积累经验、提高素质。 江芳婷老师阅读王林波老师的《统编教材这样教更有效》一书，从一篇篇精彩课例中，江老师学习到：在语文教学中，我们的教学行为，教学语言，都应当有明确的指向性，直指学生语文素养提升这一核心目标。语文课就应从语言的学习运用着手，在语言的实践中，提升学生运用语言的能力，从而全面提高学生的语文素养。 黄春燕老师分享的是自己阅读李镇西老师写的《自己培养自己》的感受。黄老师从李老师利用一个细节对孩子进行品德教育，感受到：不仅仅语文老师，各科老师除了教授学生知识，其实更承担者立德树人的责任，而这种责任的实施其实不用那么刻意，我们要善于抓住生活中的契机，在自然而然中对孩子们进行教育，去践行立德树人的根本使命。 程红梅老师分享的是朱永新的《未来因你而来》读书感受。她非常认同朱老师所说“童心与爱心是相辅相成的，童心能够唤醒爱心，爱心能够滋润童心。”程老师认为好的教育确实需要有爱心、用心和童心。书中的每一个故事都是一段发光的人生，读书的过程中也被这些故事感动和温暖着。 自由交流 陈丽萍老师作为一位经验丰富、工作负责的学校骨干教师，她数年如一日认真阅读，丰富自我。她认为做为一名人民教师，我们不光要教授知识，还要帮助学生养成好的习惯和性格，不光要呵护学生的成长，还要让他们拥有自信和坚强的意志。因此，在这条“百年育人”的教育长河中，我们需要不停学习，不停积累，才能不让自己“干涸”。 刘青芳主任从阅读想到做一名教师要内心澄澈，不忘初心。并结合实际思考：孩子的自尊心与成年人相比更加脆弱，更需要我们细心地呵护和理解，我们要多表扬鼓励来调动和激发他们的自觉性和主动性。刘主任真诚地分享自己关爱后进生的故事，让年轻教师感受到：作为一名人类灵魂的工程师，只有爱学生，才能滋养学生高尚与进取之心，才能获得教育的真正成功。 丁延栋主任认真倾听老师们的分享，提出：读书要与思辨相结合。当一个主题、一个观点呈现在眼前的时候，要不由自主地去了解、记忆、分析、批判与肯定，并对所学内容进行记录与整理。把读到的知识真正的做到内化于心。 刘亚东主任肯定老师们的读书思考与积极分享，也希望读书会的全体教师将继续坚持行走在读书与教育之间，在阅读中积淀、成长。刘主任也和大家分享自己读书体悟：我们要学着去享受教育事业带给我们的乐趣。我们要善于反思，善于总结，我们的工作会更轻松，更有效。 读书笔记 学校青年教师们在本学期中坚持阅读，并将书中精彩的内容和自己的阅读感受记录下来，乐读善思，得到了许多阅读的新收获。 活动总结 教师肩负着引领广大青少年心灵与智慧共同成长的重要职责，欲求教书好，先做读书人。老师们认真聆听着分享者的阅读感受，在心中寻找共鸣。二实小教师们将以读书交流分享活动为契机，进一步交流思想、启迪智慧、潜心思考，将所汲取的养分更多地运用到实践中去，在阅读中感悟，在感悟中前行，在前行中收获一个书香沐浴后澄澈的心灵。本次分享会虽然结束了，但阅读不会止步，书中自有诗和远方，让我们与书籍携手同行，一同开启教育生涯的心灵之旅！