摄影作品 <p class="ql-block">助教曼曼老师作品！</p> <p class="ql-block">辅导员殷黔芳作品！ </p><p class="ql-block">辅导员吴平老师语：越拍越好！</p><p class="ql-block">助教曼曼老师批语：夜景拍摄是有一定的技术含量和难度。从画面的构图、色彩及光影都有较好的呈现，还有慢门的运用，车轨线条流畅，可见掌握了夜景拍摄基本功。值得发扬。</p> <p class="ql-block">辅导员殷黔芳作品</p><p class="ql-block">助教曼曼老师批语：晚霞中的襄阳，襄江中的倒影，天空斑斓的色彩，构图大气 ，协调有致，一幅难得的襄阳风光片。</p> <p class="ql-block">辅导员殷黔芳作品</p><p class="ql-block">助教曼曼老师批语：利用江边灯塔作前景，抓拍落日瞬间时光。遗憾的是灯塔灯是黑的，由于光比大，出现了大面积死黑，缺乏细节表现。使画面有些沉重之感。</p><p class="ql-block">辅导员吴平老师语： 用渐变镜拍日出日落！</p><p class="ql-block">辅导员殷黔芳语：之前拍的，没有用渐变镜，今后注意！</p><p class="ql-block">助教曼曼老师批语：我拍过这种片，建议等灯塔的灯亮了，结合江岸对面的城市灯光秀，魔鬼蓝时拍，效果非常好！</p> <p class="ql-block">辅导员杜雪凤作品！</p><p class="ql-block">辅导员吴平老师语：这张拍摄的好看，画面感觉再大点就好了！辽</p> <p class="ql-block">辅导员吴平修图！</p> <p class="ql-block">辅导员杜雪凤作品！</p><p class="ql-block">辅导员李国荣老师语：点线面的结合，形式美！</p><p class="ql-block"> 助教曼曼老师批语：很有味道的几幅乡村题材插秧图。有画面有内容，环境、人物、插秧交待清楚，特别是第三幅，点线面构图精彩，形式感很强，有一定视觉冲击力。</p> <p class="ql-block">辅导员曾玉书作品！</p> <p class="ql-block">学友张德国作品 </p><p class="ql-block">助教曼曼老师批语：拍摄作风老道，四幅“麦浪滚滚闪金光”，整个画面采用广角拍摄，构图大气，有线条，有气势，浑然天成。l</p> <p class="ql-block">学友张德国作品 </p> <p class="ql-block">学友张德国作品 </p> <p class="ql-block">学友李红慧作品！</p><p class="ql-block">助教曼曼老师批语：画面采取特写，虚化前景方法，有力表现了主体人物的精彩动作。画面虚实得当，色彩清新，是一幅不错的环境人像作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">学友龙新红作品！</p><p class="ql-block">辅导员曾玉书老师语：蓝天白云，茶园村庄一幅风光大片，色彩不够鲜艳。</p><p class="ql-block">助教曼曼老师批语：好一幅茶乡风光片，经过曾班长稍微处理一下更加出彩。</p> <p class="ql-block">辅导员高燕作品！</p><p class="ql-block">助教老师批语：画面应用慢门摇摄，虚虚实实，赋予作者的浪漫情怀。若有一个主体花 突出些，主次分明就更好了。</p> <p class="ql-block">学友吴世荣作品！</p><p class="ql-block">助教曼曼老师批语：画面简洁明了，斜线构图有延伸感，若再有个人点缀一下会更加精彩！</p> <p class="ql-block">辅导员曾玉书作品！</p><p class="ql-block">助教曼曼老师批语：画面采取特写，虚化前景方法，有力表现了主体人物的精彩动作。画面虚实得当，色彩清新，是一幅不错的环境人像作。</p> <p class="ql-block">辅导员曾玉书作品</p><p class="ql-block">学友龙新红语： 风光大片！</p><p class="ql-block">助教曼曼老师批语：蓝天白云下，波浪起伏的麦田，无不彰显出“丰收在望的田野上”大主题。</p> <p class="ql-block">辅导员高燕作品！</p><p class="ql-block">助教曼曼老师批语：画面细致，构图大气。特别是一轮玄月成了画面的出彩兴趣点，构思巧妙，别有一番风味。建议下面黑暗部分可以裁剪为宜。</p> <p class="ql-block">辅导员张振通作品：孱孱涓流青苔绿 </p><p class="ql-block">辅导员范向阳老师语：速度再慢一点可能会更好，多余裁掉</p> <p class="ql-block">辅导员范向阳修改图！</p> <p class="ql-block">辅导员高燕作品</p><p class="ql-block">助教曼曼老师批语：通过几枝红叶与大面积绿植虚实对比，准确地表达出“绿肥红瘦”的浪漫意境，是形神兼备的一种表达。感觉绿色有点偏色了哦。</p> <p class="ql-block">学友雷健作品！</p><p class="ql-block">助教曼曼老师批语：利用光影拍摄出虞美人花的精气神，一大一小搭配合理，细节表现清晰。发现帅哥爱拍花，常拍花，一个很美好的情结，术业有专攻，长此以往，可成就“花王”哦。</p> <p class="ql-block">学友高修坤作品！</p><p class="ql-block">助教曼曼老师批语：画面近中远错落有致，山有高势，低有景区。若画面再广阔一些，会更大气。</p> <p class="ql-block">学友高修坤作品！</p><p class="ql-block">辅导员梅进老师语：侧光条件下，主山峰占了画面大部，导致对焦处曝光不足，画面总体偏暗，如果画面左移，光影均匀铺满画面，明暗交错可能会更好些。</p> <p class="ql-block">学友张旭东作品！</p><p class="ql-block">助教曼曼老师批语：晨雾茶山，清新自然，沁人心脾。若上面天空部分裁剪三分之一是否可使画面布局更加合理？</p> <p class="ql-block">学友杨奎凡作品！</p> <p class="ql-block">学友刘华国作品！</p> <p class="ql-block">助教曼曼老师作品！</p> <p class="ql-block">助教曼曼老师作品！</p> <p class="ql-block">助教曼曼老师作品！</p> <p class="ql-block">助教曼曼老师作品！</p> <p class="ql-block">学友谢丽作品！</p><p class="ql-block">助教曼曼老师批语：小品构图中规中矩。一种传统中国风尽显其中。</p> <p class="ql-block">助教曼曼老师作品！发一组《环境人像》练习，欢迎拍砖！</p><p class="ql-block">辅导员吴平老师语：环境人像拍嫩好，还说不会拍。太谦虚了！</p><p class="ql-block">辅导员李国荣老师语：环境人像太棒了！</p> <p class="ql-block">助教曼曼老师作品！</p> <p class="ql-block">助教曼曼老师作品！</p><p class="ql-block">学友梅艳语：名副其实！这种随拍特值得学习了！</p> <p class="ql-block">助教曼曼老师作品！</p> <p class="ql-block">助教曼曼老师作品！</p> <p class="ql-block">辅导员张先进作品！</p><p class="ql-block">学友梅艳语：构图色彩，佩服你的眼力！</p><p class="ql-block">辅导员李国荣老师语：L构图到位，色彩冷暖对比强烈，背景虚化更加突出红花及蜜蜂，抓拍生动，如果焦点对在红花花蕊或蜜蜂是不是更好点，学习交流哈！</p><p class="ql-block">助教曼曼老师批语：背景虚化突出主体，动静相宜，大小高低错落有致 ，色彩对比有映忖。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">辅导员吴平作品！</p><p class="ql-block">辅导员李国荣老师语：这幅插秧图，利用秧苗斜线，又将人物放兴趣点上，行成点线构图。黄花做前景，更是反映了现在乡村美丽，人们生活幸福的新面貌，很棒拍摄体裁！</p> <p class="ql-block">学友陈全莹作品！</p><p class="ql-block">辅导员李国荣老师语：抓拍小女孩很活沷灵活，看到花后的喜悦溢于言表！</p> <p class="ql-block">助教曼曼老师作品</p> <p class="ql-block">助教曼曼老师作品</p> <p class="ql-block">助教曼曼老师作品</p> <p class="ql-block">辅导员梅进作品！</p><p class="ql-block">助教曼曼老师批语：曲径通幽处，孟院好春色。</p> <p class="ql-block">辅导员梅进作品！</p> <p class="ql-block">助教曼曼老师作品：发几张多重曝光习作与大家交流：</p> <p class="ql-block">助教曼曼老师作品</p> <p class="ql-block">助教曼曼老师作品</p> <p class="ql-block">辅导员晋书安作品！</p><p class="ql-block">学友张旭东语：真美！</p><p class="ql-block">辅导员李国荣老师语：抓拍到好漂亮的鸟！</p> <p class="ql-block">辅导员晋书安作品！</p> <p class="ql-block">辅导员晋书安作品！</p><p class="ql-block">辅导员高燕老师语：鸟语花香，美！</p><p class="ql-block">辅导员吴平老师语：拍摄的漂亮，一只鸟太孤单，再来一只鸟好成对！</p><p class="ql-block">学友梅艳语：花鸟美照总是富有诗情画意！</p><p class="ql-block">助教曼曼老师批语：背景虚化到位，色彩搭配协调，悬停的鸟儿悠闲自得，生动表达了和谐的自然生态环境。</p> <p class="ql-block">辅导员晋书安作品：它们在吵架！</p> <p class="ql-block">学友胡光云作品！</p><p class="ql-block">辅导员杨海鹰老师语：三幅片子都很让人眼睛一亮，第一张片子的光影用的恰到好处，曝光准确，魔鬼蓝的时间把握很好。后期的处理也很到位。</p><p class="ql-block">助教曼曼老师批语：画面取舍有度，拍摄时机到位，光影色彩效果自然，命题准确有力。作品富有摄影语言，彰显了个人创作的综合实力及对摄影的深刻理解。</p> <p class="ql-block">学友胡光云作品！</p><p class="ql-block">辅导员杨海鹰老师语：这张的层次感很好，色彩对比也应用的恰如其分。后期用一用“一键换天〞技法，有朵朵白云，更好看了。</p> <p class="ql-block">学友胡光云作品！</p><p class="ql-block">辅导员杨海鹰老师语：张的前景人物让片子活了，大小对比，远近对比，构图很好。前景的“襄水源”的图示牌，点明这个地方是襄水源公园。名字起的也很符合意境。</p> <p class="ql-block">学友李建丹作品：夜景</p><p class="ql-block">辅导员杨海鹰老师语： 能否把高光和暗光适当调整一下，让画面更协调。</p><p class="ql-block">助教曼曼老师批语：夜景拍摄，拿捏有度，有了长足的进步与表现，无论色彩与光影效果都有了较好的体现。略显不足的是构图稍微紧了些，若机位再右移，减少石船的占比，形成与仲宣楼远近高低、错落有致的画面就更好了。</p> <p class="ql-block">辅导员范向阳作品！</p><p class="ql-block">助教曼曼老师批语：生动表现了鸟儿水中滑翔的水中一连串的浪花和姿态，动感十足，难得的精彩一瞬！</p> <p class="ql-block">辅导员杨海鹰作品！</p><p class="ql-block">助教曼曼老师批语：画面右紧左松！</p> <p class="ql-block">辅导员杨海鹰作品！</p><p class="ql-block">助教曼曼老师批语：蓝天白云，金黄色的大地，一派丰收在望的景象。</p> <p class="ql-block">辅导员杨海鹰作品！</p><p class="ql-block">助教曼曼老师批语：作品命题表达了个人情怀感受，有情调。采取的俯拍使画面略显呆板，缺乏动势，若机位采取平拍或仰拍，效果将会大不一样。</p> <p class="ql-block">辅导员梅进作品！</p><p class="ql-block">助教曼曼老师批语：一幅万木峥嵘岁月稠的的“春”景图，将身边最熟悉的场景跃然画面，主次色彩相得益彰，主题意义表达明确。</p><p class="ql-block">辅导员梅进混：老师眼光犀利，点评独到，功底深厚，采风勤劳，是摄影人难得的良师益友！</p> <p class="ql-block">助教曼曼老师创作思路：看是一个雕塑，其实内在的蕴涵更加令人惊叹。每当走过一座雕塑前，往往被它的形式美而惊艳，若能深入其中，去理解它的内涵，形神兼备，才是雕塑的真正本义与魅力、形象与标志哦。</p> <p class="ql-block">辅导员范向阳作品！</p><p class="ql-block">辅导员李国荣老师语：特殊日子，发特片。浪漫！</p><p class="ql-block">辅导员范向阳老师语：是小鸟浪漫！</p> <p class="ql-block">助教曼曼老师作品：昨日鹿门山旅游日活动组片。</p><p class="ql-block">授课刘老师批语：《茸归故里》</p><p class="ql-block">棒！</p><p class="ql-block">助教曼曼老师语：取名绝了！</p> <p class="ql-block">助教曼曼老师作品</p><p class="ql-block">辅导员梅进老师语：构图工整，色彩柔和协调，与春晚青绿有异曲同工之妙，场景大气，是一幅漂亮的作品。感觉演员呆板，服装化妆再飘逸一些更好。</p> <p class="ql-block">助教曼曼老师作品</p> <p class="ql-block">辅导员梅进作品：汉江风</p><p class="ql-block">助教曼曼老师批语：风景这边独好！</p> <p class="ql-block">辅导员殷黔芳作品</p><p class="ql-block">助教曼曼老师批语：绿肥红瘦花芳菲。花的位置居中了些，放在黄金点上或许更好。</p> <p class="ql-block">辅导员殷黔芳作品：梨园秀</p><p class="ql-block">助教曼曼老师批语：浩然书院现古韵。</p> <p class="ql-block">辅导员殷黔芳作品：夕阳无限好</p><p class="ql-block">助教曼曼老师批语：夕阳无限好，天高任鸟飞。</p> <p class="ql-block">辅导员殷黔芳作品：浩然韵</p><p class="ql-block">助教曼曼老师批语：音调古朴，符合主题表达。若适当降低对比度，画面将更加柔和。</p><p class="ql-block">辅导员殷黔芳语：我是第一次调这种片子，还专门加了点对比度！</p> <p class="ql-block">助教曼曼老师作品</p> <p class="ql-block">辅导员梅进作品：小荷露角</p><p class="ql-block">助教曼曼老师批语：小荷才露尖尖角。建议背景再压暗些，更加突出主体和层次感。</p> <p class="ql-block">辅导员弧先进作品：《摄近求远》</p><p class="ql-block">助教老师批语：三比一，以跳水人精彩一跳为聚焦点，迎来三拍客不同角度的拍摄，主次分明。稍感不足的是配体大于陪体，有喧宾夺主之嫌疑哈。</p> <p class="ql-block">辅导员弧先进作品：《目标正前方》</p><p class="ql-block">助教老师批语：跳水题材又增添新内容，将相关的拍客置身其中，多了一份情趣。题目也很贴切。</p> <p class="ql-block">学友吴世荣作品！</p><p class="ql-block">助教曼曼老师批语：“娃哈哈”抓拍精彩，生动可爱。</p> <p class="ql-block">学友孙进作品：月夜夫人城</p><p class="ql-block">辅导员张振通老师语：常见月亮悬高楼，难得城楼进月球，摄影系里有高手，孙进技法胜一筹。</p><p class="ql-block">辅导员梅进老师语：古人不见今时月，今月曾经照古人。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">学友孙进作品！</p> <p class="ql-block">辅导员林蔼炜作品！</p> <p class="ql-block">辅导员张振通作品！</p> <p class="ql-block">助教曼曼老师语：今天的拍摄现场“白鹭翩翩闹春耕”。</p> <p class="ql-block">助教曼曼老师语：今天的拍摄现场“白鹭翩翩闹春耕”。</p> <p class="ql-block">学友庄雪琴作品！丰收视频！</p> <p class="ql-block">学友庄雪琴作品！丰收视频！</p> <p class="ql-block">学友孙进作品：白丝红颜</p> <p class="ql-block">辅导员殷黔芳作品：纽带</p> <p class="ql-block">授课刘老师修图！</p> <p class="ql-block">学友杨奎樊作品！</p> <p class="ql-block">学友孙进作品！</p> <p class="ql-block">助教曼曼老师作品！</p> <p class="ql-block">学友谢丽作品！</p><p class="ql-block">辅导员晋书安老师语：在大光比下，曝光准确，采取竖拍构图，人物和小狗都在中心线上，主题突出，人物动作抓拍自然。犹其前景一只小狗，虽不能帮主人做什么，但陪着主人农忙，画面很温馨。佳片!</p> <p class="ql-block">助教曼曼老师作品！发一组前、昨天拍摄的麦收插秧片子！</p><p class="ql-block">授课刘老师批语：张张精彩！示范版！有意境！有“手法”！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">助教曼曼老师作品！</p> <p class="ql-block">助教曼曼老师作品！</p> <p class="ql-block">辅导员殷黔芳作品！</p><p class="ql-block">授课刘老师批语：佳作出于发现！助教老师批语：美丽的小龙虾养殖池塘。</p> <p class="ql-block">辅导员殷黔芳作品！</p> <p class="ql-block">助教曼曼老师作品！</p><p class="ql-block">授课刘老师语：感谢“某些领导”为“政绩”而为！</p><p class="ql-block">导致“特殊观众”！</p><p class="ql-block">此片“幽默”！</p><p class="ql-block">“讽刺”！内涵寓意深刻！</p> <p class="ql-block">学友孙进作品：留住夕阳</p><p class="ql-block">授课刘老师批语：画面效果、立意很棒！机位再低点把“地平线”放在主体人物腋下，会更好些！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">辅导员吴平作品：《春夏季节拔秧忙》</p><p class="ql-block">助教曼曼老师批语： 一派拔秧好景象！</p> <p class="ql-block">授课老师作品：《牧歌》</p><p class="ql-block">助教曼曼老师语：一组《牧歌》林间抓拍有一定难度。但主体人物放牧的动作衣着及光影下若隐若现的羊群等，这些主要元素有机组合呈现，表达了“牧歌”主题思想，朴素的纪实摄影，具有浓厚的乡村生活气息，感觉自然生动亲切。</p> <p class="ql-block">学友孙进作品！</p> <p class="ql-block">学友朱建中作品！</p><p class="ql-block">助教曼曼老师批语：好一幅田园麦草打捆图，金黄色的田野与蓝天白云的映衬，还有农机的使用，表达了现代农业的主题意义。画面构图中规中矩，曝光准确，清晰细致。若45角度拍摄，可能更加有气势一些。题材很好，值得学习。</p> <p class="ql-block">助教曼曼老师作品！</p> <p class="ql-block">辅导员范向阳作品！</p><p class="ql-block">助教曼曼老师批语：远有山岚、中有农庄、近有梯田、前景树木，层次丰富，和而序，勾勒出一幅和谐自然的山乡家园图画。扎实的专业功底得于显现。</p><p class="ql-block">辅导员曾玉书老师语：这是小山村，一条弯弯的公路穿村而过，为路通，几栋红色楼房和黑白相兼平房为安居，有限的土地种上了地膜庄稼，保湿又保肥，科技助山区农业保产丰收，路通，安居，丰收是当今农村缩影，大地象梳妆了一样，弯弯的路穿过村庄指向远方和高低错落农舍，描画出美丽山村新画卷，这作品有很深的内涵！</p><p class="ql-block">助教曼曼老师语：点评深刻，由表及里。内容丰富，思路开阔。好作品耐人寻味；好点评引人入胜！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">🌺结后语：🌺</span></p><p class="ql-block"> 这学年的美篇即将告一段落。衷心的感谢我们的杨海鹰班长、胡智慧班长等储班委的共同策划；更要感谢刘吉阳老师、贾慧琳老师的给予搭建的这个学习平台——吉阳二年级学习交流群。让我们二年级学友在这学习大平台上发表摄影作品、评论作品优尖之处，因此，在这个大群里获多获少地学习了许多摄影技巧！欣赏了美的作品！展现了个人智慧。美好的人与作品不能让时间的流失而忘却！为此推出收集每天的交流作品供二一班反复学习推敲！</p><p class="ql-block"> 扔掉了是废品，收集却是宝贝！在这学年里，无论所付出的辛劳能否带来有效的收获，其目的是帮助于全班，服务于全班。能遇到您们是我莫大的幸福！快乐摄影！摄影快乐！最后祝您：生活不必多计较！快乐幸福全安好！🌍🌺🌺</p> <p class="ql-block">🌹指导老师：刘吉阳 贾慧玲</p><p class="ql-block">🌹策 划：杨海鹰 胡智慧</p><p class="ql-block">🌹制 作：李建丹</p><p class="ql-block">🌹图片来源：二年级交流群</p>