<p class="ql-block">班级建设贵在订目标、有规则，坚持执行出效果。</p><p class="ql-block">一、3月间操评比一等奖，从到位到队列，严格执行。</p> <p class="ql-block">二、4月网课期间双示范班级</p> <p class="ql-block">三、5月星级宿舍，学习再上新台阶</p> <p class="ql-block">四、小组建设</p><p class="ql-block">目标实现的过程中还贵在小组的具体管理，形成良性合作与竞争。</p><p class="ql-block">1.学习小组成立原则:组内异质 组间同质，整体差异最小化。</p><p class="ql-block">2.分组及确定组长：尊重自愿，整体协调，组长和组员双向选择组建小组，教师要注意适当调节和引导。如男女搭配，性格互补，学科优势，强弱组合，个性化加分等。</p><p class="ql-block">3.小组事务分工：小组成员要发挥每个人的优势，人人当组长，各司其职，人人有事管。</p><p class="ql-block">4.小组文化建设：组长和组员共同商定组名，体现本组同学的共同志趣追求,形成组训、制定目标。小组讨论制定本学习小组的阶段目标和长期奋斗目标，包括在遵规守纪、行为习惯、预习效果、课堂展示、学习成绩等方面预期达到的目标，以及在团队中预期要达到的水平。</p><p class="ql-block">5.小组座位调整</p><p class="ql-block">每周轮换，人人平等。为增强组间的竞争力，量化第一名的小组可以挑选座位，量化最后三位的小组承担部分班级任务，如搬水、擦白板等。</p> <p class="ql-block">组建小组，订组规，齐心协力共进步。</p> <p class="ql-block">五、小组管理</p><p class="ql-block">1.教师重在管理组长，既要对组长的学习提供指导，同时还要想方设法提高组长的管理能力。以抽查促全体，以组长带组员，组长管组员。</p><p class="ql-block">2.教师要做到不缺位、不越位。小组能解决的问题，尽量让小组自我协调组织管理，要帮助小组不是替小组做主，不要事事都插手，要学会欣赏、倾听、点拨。</p><p class="ql-block">3.教师要深入到小组建设中，不断提出新问题或新目标，引导学生勇敢展示自我，帮助学生尽可能地消除倦怠感，积极参与到小组活动中来。</p><p class="ql-block">4.要不断完善小组评价机制，组与组间，同层学生之间形成良好的竞争机制，强化小组凝聚力，提升小组活力，带动组员活跃起来。</p> <p class="ql-block">祝愿我们2班，42颗心团结一致，共同进步，长风破浪，勇往直前，志在必得,志在必成,志在必赢！！！</p>