聚焦核心素养构建幸福云课堂——进修教研员深入船营十七小学开展线上听评课活动

小镜子

清爽夏日疫散去，云端教研正浓时。随着我市疫情防控工作日趋平稳，老师们从抗疫战场回归到教学主战场。为了给学生们营造最佳的学习氛围，让学生在家里一样具有学习的归属感和持续的学习动力，十七小学从网课的第一天起，就采取线上直播教学，科学规律的作息时间表、合理安排云端课程，为学生的学习生活保驾护航。 　　本学期，在石晶校长的整体调控下，曹玲玲副校长具体指导落实中，网课教学因需而做地开展了“聚焦核心素养构建幸福云课堂”的主题教研训一体化系列活动。从线上教学幸福启动到幸福互助讲堂；从居家幸福日记展播到幸福“悦”读读书成果分享；从每周幸福寄语的殷殷嘱托到“我”是劳动小主人的动手实践等，以活动为依托，以特色课程为引领促教研、提质量。 🌻英语学科🌻 　　5月11日，英语教研员闫晓颖老师走进王翠萍老师的英语直播课堂，进行听课指导。王老师准备充分，环节清晰，对话练习面向全体，课堂教学效果好，特别是对腾讯会议直播授课软件使用非常熟练，呈现出师生互动、生生互动的线下课堂的教学效果。 　　课后，闫老师对本节课给予了充分肯定，并对网课英语教学进行了指导。特别指出，每周一节英语直播课，要将教学重点有所调整，跟读、模音、复述等环节可以拿到课后小组中来完成。同时还就网课的导入、与学生互动的形式进行了交流指导。 🌻美术学科🌻 　　5月12日，进修学校综合部倪岩主任走进了青年教师李雨桐四年级的美术课《艺术大师梵高和毕加索》，进行线上教学巡课指导。李老师本节课教学设计紧紧围绕对学生美术素养的培养展开教学，通过画家生平到作品风格分析，引领学生熟记重要知识点，选择画家知名代表作，突出风格的画作，来欣赏学习。 　　倪主任在课后对青年教师的个人专业素养以及在课上的稳重调控，特别是教师语言的亲和力给予了肯定，同时也对美术网课教学提出了中肯的建议。直播教学同线下教学一样重要，特别是教师的导语，不仅与本课内容紧密联系，还要激发学生兴趣。既要注意教学环节设计，多采用直观教学，同时还要注意与学生互动，特别是情境教学，小组活动设计。最重要的是，美术课的学习要与生活实际相联系。穿越时空，聆听画家的故事，感受他们优秀的品质。 🌻数学学科🌻 　　5月13日上午，区教育局教育科刘文煜老师和进修学校教研员谢文成老师走进了五年一班的数学直播课堂。王帅老师执教了《异分母分数加减法》一课，通过观察、比较，及能用学过的知识解决吗？这样的问题引领将学生的思考引向重点，配合直观图示帮助学生掌握了异分母分数加减法的计算方法，深化加减法计算方法的共同点，都是相同单位的数才能相加、减。 　　这节数学直播课，学生思维活跃，师生互动，生生互动的积极学习状态得到了教研员、校领导和听课老师的一致好评。谢文成老师也就怎样结合一节课如何体现单元整体理念方面给予了指导。五六年级五位数学教师就本节课，并结合“人教云教研”数学课标培训，以及网课中信息技术的作用展开了深入研讨。最后，石晶校长和曹玲玲副校长针对大家提出的问题进行了微培训，助力教师的专业成长。 🌻语文学科🌻 　　5月13日下午，语文教研员姜百双老师走进了青年教师孙菁的语文课堂。孙老师进行了《送元二使安西》的古诗教学，引领学生从抓、解、猜、写这四个方面学习理解古诗的方法，体会古诗表达的情感。同时进行知识迁移，学生根据前边的方法自主学习《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，提高了语文的学习力。 　　课后，姜老师对本节课的教学拓展给予了高度评价，特别是教师对“柳”的寓意进行了明确解释及延伸，为学生层层深入理解古诗含义做好了准备，教师与学生通过多种形式的互动，达成了教学目标，但是要注意教学中语言要更为严谨。五六年级的语文教师在本次听评课中，对语文学科在网课教学中重难点的把握有了进一步地提升。 　　线上教学，云端教研是近期工作的常态，相信在区教育局、进修学校的专业引领下，在学校教学团队的不懈努力下，在老师们不断创新、勇于实践中，十七小学的云端课堂教学一定凝聚学习、实践、反思的合力，在教中进步，在研中提高，打造高效云端课堂，提升教育教学质量。