<p class="ql-block"> 疫情的来临，我们授课由线下转为线上。变的是——授课方式，不变的是——我们敬业爱生的初心。为了更好地调动学生上课及课后学习的浓厚兴趣，嵩山路学校语文教研组潜心开发教材资源，创新作业形式。</p><p class="ql-block"> 这不，刚刚我们学了《小猴子下山》这篇课文。这是一篇很有意思的童话故事，对于一年级的学生来讲，这样的课文很容易激起他们的学习兴趣和热情，同时通过这个故事，他们也会明白文章所蕴含的道理——做任何事情都不能三心二意，贪心不足，否则最后就会像课文中的小猴子一样，最后什么也没得到。在课文学习过程中，孩子们得到了启发，老师顺势而为，引导学生创编图画故事《小猴子第二次下山》，可图文并茂。</p> <p class="ql-block">创编故事，是一种很有趣的表达形式，在理解原文的基础上，对文章故事再加工，融入学生的理解，它不仅有助于培养学生联想和想象能力，而且和生动的图画结合，把考察学生的理解领悟力落到了实处。孩子们学习《小猴子下山》后，就来牛刀小试，嘿，效果还杠杠滴。</p> <p class="ql-block"> 在孩子们创编的故事里，小猴子二次下山后，一改贪心，三心二意的毛病，一心一意，目标明确，而且还推上了手推车，一路下山，一路收获，真的是满载而归。</p> <p class="ql-block">还有连环画呢</p> <p class="ql-block"> 看到孩子们这么深刻的领悟，这么真挚的表达，这么多优秀的作品，老师由衷地感到高兴和自豪。</p><p class="ql-block"> “ 双减”背景下，立足教材资源，深刻挖掘育人之路径，对作业设计进⾏优化，是每一个嵩山路教师面临的课题。老师们在作业设计时，避免了那些机械性、重复性的作业形式，开动脑筋，互相切磋，研讨，集思广益，设计⼀些开放性、实践类综合性作业，这使得学生对作业的兴趣⽇益⾼涨，学⽣的思维得到了发展，这样就真正把“双减”落到了实处。 </p><p class="ql-block"> 吾辈愿嵩山路小悦娃，在嵩山老师们的谆谆教诲下，汲取更多的知识，丰盈自己的精神世界，早日成为祖国的栋梁之才！</p>