创新作业设计提升核心素养——福州市林彤名师工作室领衔名师为晋安区美术教师分享“作业设计”专题讲座

林彤名师工作室

为贯彻“五育”并举的素质教育理念及“双减”政策精神，结合艺术教育质量监测和学业水平评价要求，进一步提升福州市美术教师作业设计水平与学生的美术核心素养，2022年5月13日下午，福州市美术名师工作室领衔名师林彤校长受邀来到晋安区教师进修校，为晋安区全体美术教师分享《“双减”视域下小学美术学科大单元作业设计与应用》的精彩讲座。聚焦区域教育的引领，发挥名师工作室辐射作用。 　　双减政策实施以来不仅是对我国教育格局的重大调整，更是教育观念的重大变革，福州市林彤名师工作室在林彤校长引领下，开展了作业设计主题的研究，本次活动旨在通过专家引领，找准美术课堂作业设计的问题，进行有效策略的实践，为一线教师提供可依据的方法。 　　本次活动，福建省名校长、福州市林彤名师工作室领衔名师林彤校长、晋安区教师进修学校黄婉兰副校长，晋安区小学美术教研员、晋安区中小学美术江贵平名师工作室领衔名师江贵平老师出席会议，全区小学专职美术教师及晋安区中小学美术江贵平名师工作室全体成员参加了此次岗培活动。 　　会议开始，晋安区美术教研员江贵平老师强调本次作业设计讲座的重要性。希望全区老师齐心协力，努力提升个人专业素养同时，发挥专业特长，勇于探索、展示个性、充分发挥名优骨干教师示范引进作用，为实现教育强区而不懈努力。 　　林彤校长向在座教师分享了“福州市小学美术林彤名师工作室”教研开展的经验总结，还对教育部新颁发的《义务教育艺术课程标准（2022版）》进行深度解读，她通过宏观视角的讲解、专业细致的分析为老师们精准把握新课标提供了明晰的方向，对于课标在教学实践中的具体落实起到了指导作用。新课标聚焦核心素养，重视学生价值观，必备品格和关键能力的培养，更加关注艺术各门类、艺术与其他学科、艺术与生活、艺术与社会、艺术与科技等的关联性，要加强跨学科教学，重视学生综合能力的培养，以适应未来社会的发展。 　　她鼓励教师要结合新的课程标准进行作业设计创新，强调作业设计的核心是以人为本，在内容和形式上要体现立德树人的思想、促进学生综合素质发展、提升学生的综合素养。作业设计要基于课程标准，目标要清晰、结构性要强、重层次、实效、趣味，实现教学的增效减负。美育的成功，是从“我”到“我们”，应发挥团队作用，形成合力，发挥学校教研优势，进一步探索符合本校学情的作业设计。 　　在答疑解惑环节，老师们向专家提出作业设计中的种种困惑，林彤校长都给予耐心地解答。本次岗培，不仅为教师搭建了相互学习的平台，更让老师们深入地理解了作业设计的体系，对深化课堂教学改革、提升作业设计起到了积极的推动作用。 　　“双减”背景下，美术课堂的作业设计不仅是知识技能的提升，更是必备品格和关键能力的培养。作为一名美育工作者，关注学生和生活，理论与实践并行，进而实现“面向未来的人的教育”。