因生动而精彩因扎实而优秀—建平县小学语文教研会

一小徐丽芳

为了不断提高我县语文教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。2022年5月13日上午，建平县小学语文教研活动如期开展。 本次活动由师校刘海英主任主持。上午8：10会议在刘主任甜美的声音中开始了。 　　本次教研课例涵盖低中高三个学段，每位老师向大家展示完成的一节课，课前每位老师熟悉教材。课例结束还安排了主题学习经验交流和评课总结讲座。 教学课例 　　第一节是由昌隆九年一贯制学校温馨老师执教的识字单元《动物儿歌》一课。温老师课上用多种方法教学生识字，认真的孩子们发现形声字，而且这些形声字的读音都与右半部分有关，又举例让学生掌握了形声字的学习方法。 指导书写时由字到词再说一句话，锻炼了学生的能力，整堂课以读为主，在读中理解课文内容。 　　第二节课是由第五小学的丁娜老师执教的三年级习作单元《宇宙的另一边》一课，本单元重在培养学生想象。 丁老师经过精心准备，在课上以饱满的热情感染了与会人员。让学生在轻松快乐的气氛中学习语文，升华情感。 在学习中重视朗读的指导，从身边事物入手，调动学生发挥想象，想象宇宙的另一边与我们的区别。在学习过程中引导学生用表格梳理文章脉络，发现规律，引导学生大胆发挥想象，进行练习。 　　第三节课是第四小学王美玲老师执教的习作单元《那个星期天》一课。在教学中抓住关键语句细读文本，紧扣上下文内容和文章思想情感。注重语言文字的积累感悟和运用，立足于课堂，利用好教科书，在学好文本知识的同时揣摩作者的写作方法，让学生试着写写，达到了学以致用的效果。 经验分享 　　三节课结束后有第四小学乐倩老师给我们带来的“脚踏实地，砥砺前行”语文主题学习经验分享。 　　乐老师从主题学习的一些感悟与做法和大家分享。 2021.10.18建平县召开了小学语文主题学习集体备课培训活动。以前也听说过主题学习，但都是不知从何入手，这个活动的展开为我们准备了配套的教材，这本书以单元为主题链接文章进行整合统编教材，激发学生学习语文的积极性，带孩子走上阅读之路。 一、一些浅显的做法及其效果 （一）突出人文主题的灌输，强化语文要素落实。 （二）重视《丛书》的阅读。 （三）实施语文主题学习后教师与学生的变化。 语文主题学习的实验，激发了学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养，值得我们学习。 　　接下来由第三小学的赵晓华老师为我们带来语文主题学习在日常教学中的应用学习经验交流。 　　赵老师从以下三个方面进行的分享： 一、严把备课关，深挖教材，巧用丛书。 二、教学中扎实的落实各单元语文要素，通过各种形式检验学生学习成果。 三、开展主题阅读活动，学生的变化。 评课总结 　　最后由师校刘亚娟主任对课例进行精彩的点评，总结评价。 　　备得准 一读，读准读好和发现问题。 二读，知晓内容，发现表达特点。 三圈，生字新词和研究特点。 四定，准确目标和教学过程、方式。 教学目标备得准 因为“准”而明确 因为“准”而简单 因为“准”而聚焦 备得准，导得活，学得实 备得准：读得准，难点准，答案准。 导得活：过程活，方法活，评价活。 学得实：实基础，破难点，强能力。 　　刘主任还向我们展示了一些优秀的思维导图，值得我们学习。 　　又一次的教研活动画上圆满的句号，我们每个参与活动的人都或多或少的有些收获，都说教学有法，教无定法，不同类型的课采用的教学方法也不一样，我们应根据课的特点选择适合学生并能更好的调动学生自主学习的教学方法，而好的教学方法不是一朝一夕可以成就的，有赖于教师在实践中积累教学经验，总结教学方法，不断提高课堂的教学效率，以达到提高教学质量的目的。 教研结束了，但是学习的路还很长，相信在以后的教育教学中将会有更多的思维碰撞，激起更多语文教学智慧的火花。不断探索前进，一起向未来！