“减负”“提质”两手抓，耐心育人促学风——第二小学召开2021—2022学年第二学期期中服务质量评估分析会

化隆县第二小学

教学

教学质量

班级

教师

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提质

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评估

反思

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　　心中有目标，可以使我们明晰教学的方向；手里有方法，可以使我们选择最佳的路径。为了反思教学，提高教学质量，5月13日，化隆县第二小学召开了2021-2022学年度第二学期期中服务教学质量评估分析会。

　　首先，由莫金玉主任组织学习了《义务教育课程方案和课程标准》（2022年版），莫主任依据“有理想、有本领、有担当”时代新人培养要求，使老师们明确了义务教育阶段培养目标。

　　然后，各年级蹲点领导就年级总分、均分、三率等数据分析报告，科学准确对各学科、各班级之间的成绩做了横向与纵向比较，通过一个个详实的数据让台下的任课老师们直观地了解到了在任教班级和任教学科上存在的优势以及暴露出的问题所在，也让各班班主任对于自己班中各科目的成绩情况有了清晰的认识和定位，便于各位老师在今后的教学过程中有的放矢，针对评估中暴露出的问题有针对性的解决和提升。

　　罗玉龙主任运用信息技术2.0中的A13数据可视化呈现与解读，让教师们直观高效的方式了解到自己的不足，对下一阶段的教学受益匪浅。

　　接着，白春燕副校长对期中教学常规检查中出现的各类问题进行了反馈，并从校级层面就本次期中质量评估再做分析研判，肯定了本学期以来各任课教师的辛勤努力和学生的整体进步，也指出了目前存在的问题，并勉励暂时落后的班级和教师不断反思总结，耐心育人，努力提高教育教学水平。

　　之后，张生芸、闵红梅、肖蓉、唐芳四位学科优秀教师就各自所带学科在班级管理、教育教学、师生相处模式和质量目标四个方面，通过真实的事例，向各教师介绍并分享了自身教学经验，同时针对班级、教学中存在的一些问题，明确提出了班级管理、教学设计的具体措施。

　　最后，吴林校长强调，坚持“减负”“提质”两手抓，做到教师应教尽教、学生学足学好；他指出，严格教学要求、严格作业调控、严格考试管理，有效解决家长急难愁盼问题。他要求对“双减”政策持续落实，希望老师们继续做好教学工作，落实好学校的各项决策，将本次质量分析的措施落地落实，确定行之有效的目标，向着目标不断前进。

　　教学质量是学校教学工作的永恒主题，是学校生存发展的生命线，更是学生走向未来的保障。教学质量分析就如一面明镜，不仅显示出学生知识技能的掌握、实践应用的情况，还折射出教师在教育教学中的得与失，帮助教师知长明短，反思提质。

　　知之愈明，行之愈笃。此次教学质量分析会，使教师们明确了下一阶段的努力方向，大家立志要以更强的事业心、责任感和时不我待的紧迫感，扎实做好教学工作。