<p class="ql-block">本周五，逸夫学校青竹成长营共读书活动继续进行。在秦晨老师的带领下，共同学习郝晓东老师的《未来教师》第二章第一、二、三节。</p> <p class="ql-block">郝晓东老师说:创造突破局限。究竟是什么阻碍了生命成长？在主观、客观众多原因中，自身固有思维模式是最重要的“天花板”，成长思维者在逆境中寻求突破局限，固定思维者在困难中猥缩不前。实现成长，就是认同自我，始终目标明确，迎接一切挑战，在痛苦艰难的淤泥中觅得滋养生命的养料。</p> <p class="ql-block">文中提到，大家在教室里，感觉是安全的，自由的，同时也是高度开放的，只有开放，才能有更高的自由。大家针对这句话，发表自己的看法。</p> <p class="ql-block">学员们认真思考积极讨论，发表自己的意见。</p> <p class="ql-block">李校长发言。教室不只是学习的地方，开放就要包容每一个独一无二的孩子，发现孩子的闪光点，并培养他们闪光点，让教室里的所有都是多元化，从而才能精实现神上的自由。让思想更加多样。不要把每一个孩子培养成一个模板。</p> <p class="ql-block">一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。作为教师，当下我们应该做些什么呢？老师们畅所欲言:教书育人，自我成长。</p> <p class="ql-block">🍃🍃一叶一世界，</p><p class="ql-block">📚📚一书一思悟。</p><p class="ql-block">教师们每分享一篇文章，就会记录下自己的读书笔记。</p> <p class="ql-block">作为教师，要以读书为生活，才可以涵养感情，更好地服务于学生；以读书为己任，才可以使教师的生命之树常青，无声地润泽学生也悄悄地葱茏自己。静下心来读书，细细品味人生，做个真正的读书人，尽情享受书香带来的优雅、恬静和智慧，享受教师职业的美丽。</p>