<p class="ql-block"> 为了深入贯彻落实以及明确新课标修订思路、内容变化，进一步提升靖边第十五小学一年级语文老师的学科专业素养，领会并进一步准确把握《义务教育语文课程标准（2002年版）》的要求，促进新课程标准的理念和要求，能够在课堂教学中有效落实，提升教师的驾驭新课程标准的能力和水平。</p><p class="ql-block"> 5月13日下午，在李艳主任和刘瑜组长和冯弟娃组长的带领组织下开展了一次关于“新课标研讨”的教研会，并在5月14日上午，一年级全体语文老师线上参加了“基于新课标的单元教学任务群设计——实施主题学习，提升核心素养”的语文主题学习。</p> <p class="ql-block"> 主讲的各位嘉宾主要围绕《义务教育语文课程标准（2022年版）》主要内容、课标的重点和难点及核心素养和课程目标三个大方面为背景的前提下，以《巨人的花园》、《宝葫芦的秘密（节选）》、《橘子仙女》、等等一系列的课文来向我们阐释了在课标的主要内容和变化下，如何实施主题学习，提升核心素养。</p><p class="ql-block"> 课程目标上，语文学科的义务教育阶段“核心素养”时代实实在在地到来了，核心素养的四个方面分别是:文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。</p><p class="ql-block"> 一、新版课标从“主题与载体形式”“内容组织与呈现方式”两个方面，对义务教育阶段语文课程内容做出了规定，首次以具体内容描述的形式明确了“教什么”和“学什么”。</p><p class="ql-block"> 二、《义务教育语文课程标准（2022年版）》沿用了高中语文课程标准的策略和思路，以六个不同的“任务教育群”来厘清课程内容。分别为:基础型学习任务群、发展型学习任务群（实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达）和拓展型学习任务群设计（整本书阅读、跨学科学习）。</p> <p class="ql-block"> 为时3小时的线上培训讲座，我们年轻的各位老师意犹未尽，深深地沉浸于课标变化带来的课程改革的愿景之中，反思自己的课堂，结合自己的教学实践，表达自己对于新课标下单元教学任务群设计的理解和体会。</p> <p class="ql-block"> 正所谓：“春风如醇酒，着物物先知”。课标研讨明方向，实践探索展未来。通过此次活动，相信一年级语文组的各位老师一定会将新课标的理念根植于心，脚踏实地，开拓创新，努力打造高效优质课堂，积极培育“有理想、有本领、有担当”的好少年，让理想主义之花结出丰硕的果实。</p>