<p class="ql-block" style="text-align: center;">从幼儿园到小学</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不是翻山越岭</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不是跳跃大沟深壑</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">也不是进入天壤之别的生活</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">而是童年的一种自然延伸和过渡</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 幼小衔接是幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的重要教育过程，也是幼儿在其学习发展过程中所面临的一个重大转折期。为了帮助家长们科学地做好幼小衔接工作，同时增进家园有效地沟通与合作，让家长更好地了解幼小衔接工作的内容和要求，助力家长科学地进行幼小衔接准备工作， 5月14日早上，漳县幼儿园大班所有家长通过钉钉直播观看了“家风润陇中 惠泽千万家”家庭教育范式家长会。</p> +话题1+ <p class="ql-block" style="text-align: center;">幼小衔接，家长应持什么态度？</p> <p class="ql-block"> 家长的态度既要积极，也要讲究策略。</p><p class="ql-block"> 一是激发孩子上小学的热情。千万不要用“上学就要受苦头”等话来吓孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话，如“你真的长大了”“你越来越像小学生了”，这样会让孩子觉得上小学很光荣，很自豪。</p><p class="ql-block"> 二是全面关注孩子的发展。一般而言，孩子对学习是否有兴趣，生活是否有规律，在集体中是否合群，这几个方面情况往往影响其入学后的适应性。家长需要时时关注孩子在这些方面的发展，让其逐渐形成良好的学习兴趣、行为习惯等。</p> +话题2+ <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 家长要重点关注哪些问题？</p> <p class="ql-block"> 以下这些内容，可以供家长分析、了解孩子情况时作参考。 </p><p class="ql-block"> （1）孩子是否对入小学充满期待与向往？</p><p class="ql-block"> （2）孩子是否能与周围同伴友好相处？</p><p class="ql-block"> （3）孩子离开家人进入陌生环境后是否会沮丧？</p><p class="ql-block"> （4）孩子是否能自然地与除家人以外的人交往？</p><p class="ql-block"> （5）孩子对阅读是否感兴趣，是否能回答相关的问题？</p><p class="ql-block"> （6）孩子是否能独立完成系鞋带、戴围巾、收拾玩具等事情？</p><p class="ql-block"> （7）孩子是否会照顾自己，如主动饮水、根据冷热自己穿脱衣服等？</p><p class="ql-block"> （8）孩子是否会重复简单的口信？</p><p class="ql-block"> （9）孩子是否能熟练地使用纸、颜料、剪刀、胶水、水彩笔等物品？</p><p class="ql-block"> （10）孩子是否能够同时记住两个或三个任务，并执行这些任务？</p><p class="ql-block"> （11）孩子是否能说出自己的家庭地址和家人的姓名、电话号码？</p><p class="ql-block"> （12）孩子是否会承认自己不懂，而主动请求帮助？</p><p class="ql-block"> 家长要踏好准备节奏“学习准备期”所要完成的任务是一个过程。按一般而言，可分为学前、学中和学后，应抓紧学前、关注学中、延伸学后。</p> +话题3+ <p class="ql-block" style="text-align: center;">家长如何指导孩子作息规律？</p> <p class="ql-block"> 作息有规律也是帮助孩子树立规则意识，适应社会生活的重要方面。</p><p class="ql-block"> 一、逐步帮助孩子确立时间观念。在孩子做某件事（喝水、上厕所、做作业等）之前，要让他作好充分准备，明确需要完成的时间。一旦开始，就不允许以各种借口来拖延时间（如，来回走动）。另外，可为孩子准备一个定时的小闹钟，规定好时间限制，让孩子自我监督，自己控制时间。</p><p class="ql-block"> 二、安排孩子相对稳定的作息时间。家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表，贴在孩子看得到的地方，并要求孩子按照时间表去做相应的事。</p><p class="ql-block"> 三、作息有序与灵活调整相结合。孩子升入小学后，在作息时间上，会有许多意外的变化，为了增强孩子的适应性，父母可以有意识地安排一两次打破常规时间的事情，如：晚上一起外出观看夜景、休息日一起看球赛等。如果过分刻板地严格遵守作息时间，孩子的适应性反而会大大降低。</p> +话题4+ <p class="ql-block" style="text-align: center;">家长应培养孩子哪些自理能力？</p> <p class="ql-block">生活自理能力是入学准备的必要内容。入学前，孩子需要的生活自理能力包括：</p><p class="ql-block"> （1）能有序地整理自己的物品和玩具。</p><p class="ql-block"> （2）用好的东西及时归位，保持整洁。</p><p class="ql-block"> （3）能正确处理好用餐、盥洗、排泄等事情。</p><p class="ql-block"> （4）能帮助家人、自己做力所能及的家务。</p><p class="ql-block"> （5）比较合理地计划并安排好自己的时间和活动内容。</p> +话题5+ <p class="ql-block" style="text-align: center;">家长如何与老师进行沟通？</p> <p class="ql-block"> 家长不妨采取以下方法与老师沟通。</p><p class="ql-block"> （1）通过多种方式与老师保持经常联系。除了可以利用家长会、教师家访时与教师作个别交流外，家长也可以利用便条、电话、短信、网络等形式及时地与教师互通信息，使双方更多了解孩子近阶段在家庭及学校中的一些表现，家长也可以对教师的教育教学方法、学校的各项管理措施提出合理的建议。</p><p class="ql-block"> （2）向老师客观地反映孩子在家的表现。孩子在家中的表现往往是最真实的，其在家中的学习、饮食、娱乐和休息等各种习惯，以及在向家人叙述学校发生的事件中的一些想法和做法，您都可与教师作适当地沟通，以便教师更多了解您的孩子。</p><p class="ql-block"> （3）倾听老师对孩子的评价，正确看待教师对孩子的批评。</p> +话题6+ <p class="ql-block" style="text-align: center;">家长如何处理师生的关系？</p> <p class="ql-block"> 作为家长，可尝试着从以下几个方面去做。</p><p class="ql-block"> （1）倾听孩子的诉说。孩子每天在校与老师、同学相处，发生的大事小情都希望在家中与您分享。这时，家长要注意倾听孩子的诉说，因为这是了解孩子在校学习生活的最好途径，家长与孩子一起分享好消息或有趣的事，让孩子觉得校园生活的快乐，从而加深与老师的亲近感。</p><p class="ql-block"> （2）多与老师沟通。学校和家庭在教育孩子的目标上是一致的，都希望孩子能茁壮成长，但是由于时间和空间上的限制，学校和家庭在教育孩子的方式方法上容易产生分歧，使孩子难以适应。</p><p class="ql-block"> （3）切忌与老师关系过分亲密。有很多家长希望通过送礼、请客吃饭等方式增进与老师的感情，以获取老师对自己孩子的特别照顾。家长的心情可以理解，但这样的做法实不足取。</p><p class="ql-block"> 家长不仅要关注孩子面临上学的“初期”，而且要关注孩子成长过程的“全期”，不仅要关注孩子的“学业”，而且要关注孩子的“习惯”。</p> +话题7+ <p class="ql-block" style="text-align: center;">家长如何培养孩子的自信心？</p> <p class="ql-block"> 自信心并不是与生俱来的，是在日常生活和学习中逐渐养成的。作为家长，要为孩子自信心的培养创造条件。</p><p class="ql-block"> 1、家长不要乱作比较，尤其不要把孩子的短处与其他孩子的长处相比较。世上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的指纹，千人一面的世界是不可思议的。每个孩子都是这个世界的唯一，因为他们世界才丰富多彩。</p><p class="ql-block"> 2、家长要善于发现自己孩子的长处，大胆激励。每个孩子都有长处，家长不妨从日常生活中，从不起眼的小事中去寻找，并要直率地告诉孩子“某事，你做得真棒”。</p><p class="ql-block"> 3、创造机会，积累自信心。家长不妨在家中设计并进行孩子擅长的游戏活动，如与孩子进行一些亲子游戏，设置一些能够实现的小目标，让孩子在完成任务后充分享受成功的喜悦，让他在心里感知自己是行的。</p> +话题8+ <p class="ql-block" style="text-align: center;">家长要培养孩子哪些学习习惯？</p> <p class="ql-block"> 学习习惯一般是指和学习有关的、由良好的心理素质支配下的行为和习惯。良好的学习习惯从学习规范开始。</p><p class="ql-block"> 对于刚入学的孩子，家长特别要关心他一些有利于学习和学校生活的习惯，如：</p><p class="ql-block"> （1）倾听和提问的习惯；</p><p class="ql-block"> （2）表达和发言的习惯；</p><p class="ql-block"> （3）阅读和书写的习惯；</p><p class="ql-block"> （4）记忆和思考的习惯；</p><p class="ql-block"> （5）遵纪和守时的习惯；</p><p class="ql-block"> （6）合作和分享的习惯。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">成长有路，衔接有方</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">让我们家园携手</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">科学进行幼小衔接工作</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一定会帮助孩子充分地做好</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">身体、心理、习惯、能力、学习等</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">全方面的入学准备</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">顺利地向小学过渡，踏上新的起点。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">编辑：邓维萍</p><p class="ql-block">图片：各班级教师</p><p class="ql-block">审核：汪慧贇</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 漳县幼儿园</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 2022年5月14日</p>