<p class="ql-block"> 为落实永州市义务教育“三设计三推进”减负提质实施方案的要求，切实提高课堂教学质量、作业管理质量、课后服务质量，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。</p><p class="ql-block"> 我校的语文老师通过精心设计课堂教学，用心进行作业设计，结合学生的年龄、认知实际，将趣味性、启发性、创新性、实践性融入到作业中，激发学生的学习兴趣，启发学生的思维，提升学生的综合能力。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">(一) 守护绿色</b> </p><p class="ql-block"> 学习了课文“做地球的守护者”，课题之大，却可以化为小小的行动，让孩子们自己种一株花，浇一次水，感受我为大地披绿装。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">(二）家务能手</b></p><p class="ql-block"> 一二年级的小朋友，放学回家的作业，就是如此暖心。拖地，淘米，掰玉米棒子……谁说我们还小，做起家务来，那也是不在话下呀！</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">(三）天生诗人</b></p><p class="ql-block"> 如诗如画，如梦似幻，我手写我心。在学习了《彩色的梦》后，老师布置了“诗歌创造”的作业，孩子们写下了一首首充满了童真童趣的小诗。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">(四)红色诗词</b></p><p class="ql-block"> 如果信念有颜色，那一定是中国红。中国红，是那一抹鲜艳的五星红旗；中国心，是那一颗埋藏心底的赤胆忠心。爱国，是一种信念，是一种精神，是一种责任，也是一种深埋内心的力量。</p><p class="ql-block"> 六年级的综合性学习单元，孩子们创作的红色诗词，图文并茂，让人惊羡不已。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">(五)主题板报</b></p><p class="ql-block"> 集知识与绘画于一体的手抄报，给了孩子们自由发挥的空间，提升了孩子们搜集信息，整理信息的能力，还训练了孩子们的合作能力。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">(六)手工艺品</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> </b>著名教育学家于永正先生指出：“学生的语文能力不是讲出来的，学习兴趣不是讲出来的，情感态度更不是讲出来的。”所以语文老师们注重学生综合实践活动的设计，把以“教师为主的语文课堂”变为“以学生为主的语文课堂”，最大程度地引导学生参与学习，发挥他们的主动性和积极性，培养他们对学习的兴趣。孩子们在找到春天后，用各种方式来呈现自己找到的春天。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">(七)阅读收获</b></p><p class="ql-block"> 阅读是一件最重要的小事。阅读是语文教学的核心，让学生在阅读中收获，在阅读中积淀，看，形式多样的阅读作业——制作书签、写阅读笔记、画手抄报……让孩子们养成良好的阅读习惯。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">(八) 趣味课堂</b></p><p class="ql-block"> 三年级的手指画，四年级的科学小实验，五年级的思维导图，独具特色的作业，既彰显了老师在作业设计方面的独具匠心，也让孩子们乐在其中。</p> <p class="ql-block"> 在“三设计三推进”减负提质实施方案的指导下，老师们努力丰富作业的形式，通过多样化的作业设计，让作业“活”起来，“动”起来，“亮”起来，让学生感受作业的乐趣，从而让作业发挥它的实效性。</p><p class="ql-block"> 减负提质，构建高效课堂，我们一直在努力！</p><p class="ql-block"> </p>