深耕细研，众行致远——汉丰八校“往来行色人，提笔刻众生”习作单元整体教学单元开启课研讨活动纪实

安然

春夏之交，草木际天。为全面深化语文课堂教学改革，提升教师教学能力，助推教师专业成长，2022年5月11日，在区小学语文教研室任主任的带领下，汉丰八校全体语文教师齐聚录播室，开展了五年级下册语文习作单元开启课教研活动。本次活动由二年级教研组承办和主持，六年级教研组具体呈现。 全力准备细研细磨 　　单元开启课，以陌生的情境任务开启新的单元的学习，让学生从内容、学法上鸟瞰整个单元，激发单元学习兴趣，进行整体架构，形成基本学法。六年级组老师在初案基础上备课、试教、研磨、讨论，不断反思，数次易稿，形成定稿。 聚焦课堂增值增效 　　经过抽签决定，本次的单元开启课由六年级组温柔大方的赵桂珍老师呈现。 　　教学中，赵老师以图片激趣，以“八校众生相，相相各不同”首届作品展播会为任务驱动引入课题；以浏览课文，借助课文内容，引导学生初识人物；以习题、交流平台和初试身手为载体，巧妙引出单元语文要素；以人物观察记录单和评价量规，引导学生仔细观察、有效观察。 　　老师们认真聆听。 　　课堂上同学们认真倾听，时而眉头紧锁，时而豁然开朗，灵动的眼睛闪烁着智慧的光芒。 课堂评议启智启思 　　教而不研则浅，研而有悟则深。语文教研组进行了评课议课。老师们各抒己见，围绕本课的教学目标、教学流程、课堂效果等方面对课例进行客观细致的评价，肯定优点，提出困惑。思维的摩擦，碰撞出智慧的火花，让各位老师深受启发。 专家引领赋能赋效 　　任登珍主任亲临课堂，走近学生，了解学生对这堂课的掌握情况，并根据学生的困惑，适时引导学生掌握了学习本单元的方法：读——观——写。她的精心点拨，让学生理解得更加透彻。 　　任主任高度肯定了六年级组的课例研修活动，尤其是单元导语页巧妙地在课堂中引入，引导学生走进了文本，走进了习题，形成了基本学法。 　　其次，她为我们大家梳理了单元开启课教学五部曲，即“导学——导法——导趣——导读——导写”，让老师们明白了教学单元开启课的目的和意义。 　　最后带领老师们结合课例，对每个环节进行了细致梳理，更提出了将单元习作任务前置，单元阅读学习与习作建立联系的新思路，为我们以后的习作单元整体教学的开启课指明了方向。 　　思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在研讨里收获。忍受得住破茧成蝶的痛，才担得起振翅高飞的美。每一次的磨课上课，都让老师成长蜕变；每一次的听课研讨，都使听课老师感悟收获。教无涯，研不尽，愿我们聚力前行，共学、共享、共成长。 编辑：王丽供图：廖小容六年级教研组审核：倪艳青朱刚总审：黎浩