【课程故事】恐龙

云熙（刘连凤）

恐龙在地球上消失6500万年，这世界没人亲眼见过真恐龙。虽然我们看到的恐龙都是科学家、画家根据恐龙蛋化石，骨骼化石、脚印等推测计算被复原出来。可是大一班的孩子仍然对恐龙保持着强烈的好奇心，对恐龙有着浓厚的兴趣，让我们跟着大一班的孩子们，一起走进恐龙的世界吧。 课程起源 　　区域活动时间到了，语言区区域里传来了阵阵“哇、哇、哇”的声音，原来是赵俊程小朋友带来了一本关于“恐龙”的书，吸引了许多小朋友的围观。 这个我认识，是蜿龙。 这是霸王龙和三角龙。 　　恐龙是孩子们心目中最神奇的动物。幼儿的话题正是他们真正的兴趣点，这是推动幼儿学习的最佳时机。于是带着这些疑问，我们开始了主题恐龙探秘之旅吧…… 恐龙小百科我认识恐龙 　　小朋友们认识哪些恐龙呢？让我们回家和爸妈妈，一起看看恐龙书籍，及网络有关视频。 　　恐龙的种类那么多，它们都吃什么呢？它们的本领又是什么呢？一起做个大调查吧~小朋友们将调查结果跟小伙伴们分享…… 恐龙大调查恐龙之多少 　　原来恐龙分为食肉恐龙、食草恐龙。食肉恐龙有霸王龙、蛮龙、苍龙、南巨兽龙等，草食恐龙有剑龙、甲龙、肿头龙等。 赵俊程说：我昨天在电视里看到水里的恐龙了胡妙彦说：怎么会有水里的恐龙呢？你看错了吧！赵俊程说：没有看错，就是有水里的恐龙！…… 小朋友们对“水里的恐龙”引发了争执，那到底有没有生活在水里的恐龙呢？一起去下面的生活环境图中，找找答案吧~ 恐龙的生活环境画一画恐龙骨骼、恐龙蛋 一起动手画一画，我们从书本上、电视上、网络上、博物馆看到恐龙骨骼化石、恐龙蛋。 画一画恐龙灭绝的原因 火山爆发 饿死了 冻死了 陨石降落 食物链 　　恐龙灭绝告诉了我们什么？野生动物是维护生态系统平衡的重要环节。激发孩子从小保护动物，维护生态平衡，从我做起！ 拒绝野味 不乱伐树木 拒绝海洋垃圾 不乱排废气 　　我们通过谈话、讨论、调查等方式，调动幼儿对恐龙的兴趣的激情，幼儿的好奇心和求知欲，大胆将自己的想法用画笔记录下来，与同伴分享、表达。