<p class="ql-block ql-indent-1">陶行知先生说：“小学教育是建国之根本行 人学喜放 幼稚教育尤为根本之根。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">为深入贯彻党的十九届五中全会“建设高质量教育体系”的要求，落实党中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》和《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，推进幼儿园与小学科学有效衔接，落实省转发《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》教基〔2021〕4号，2022年5月14日上午8:30，在石林县教育体育局的精心组织下，县教体局分管领导、县直各小学校长、教务主任、各乡镇（街道）中心学校校长、教务主任、完小校长、各小学的低年级骨干教师以及全县幼儿园教师参加了此次“幼小衔接，我们在行动”活动宣传月启动仪式暨主题研训活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">石林县教育体育局教育科王孝云科长对组织本次培训的背景原因做了简要的说明，并对培训期间的会议纪律、安全、疫情防控等方面做出了相关要求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先石林县县教育体育局党组成员，县教育服务中心主任、县一中书记、校长王强同志从幼小衔接的重要性说起，希望大家提高认识，转变观念，推动幼小双向衔接；明确职责，扎实推进，实现幼小的双向衔接。要整合多方教育资源，行政、教科研、师训科、幼儿园和小学统筹联动，形成合力，长期、有效地开展好幼小衔接工作。幼儿园要做好入学准备教育，小学实施入学适应教育。同时各校园要完善家园校共育机制，有关部门持续加大对校外培训机构、小学、幼儿园违反教育规律行为的治理力度，开展专项治理。</p><p class="ql-block ql-indent-1">讲话最后，王强校长宣布石林县教育体育局“幼小衔接，我们在行动”活动宣传月启动仪式暨主题研训活动正式启动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">从幼儿园到小学，是孩子人生一个重要转折点。孩子将从一个熟悉的环境，踏入另一个陌生与未知的世界。而作为幼儿园老师，我们该如何助力孩子的成长，帮助幼儿科学平稳做好过渡呢？石林县民族幼儿园邓永芝副园长从“幼小衔接民幼怎么做”说起，将民族幼儿园如何实施幼小衔接工作的宝贵经验倾囊相授。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">石林县各级各类幼儿园切实贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》中的精神，从“以健康奠定基础，语言启迪智慧，社会开拓视野，科学引领发展，艺术浸润童心”五个方面，为大班幼儿进入小学做好全面的入学准备。并通过多种方式、途径，使家园携手、园校携手，多方力量共同助力幼儿的健康快乐成长！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">古人云：“养其习于意蒙，则作圣之基立于此。”小学阶段是孩子一生学业中的奠基阶段，而一年级是基础中的基础。良好的开端是成功的一半。</p><p class="ql-block ql-indent-1">石林县鹿阜小学赵海燕校长和石林鹿阜中学小学部泰林红副校长慷慨激昂地为我们分享了两所小学一年级老师如何以孩子为本，用各种“巧思”让幼儿更快适应小学生活，缓解幼儿进入新环境的焦虑，让幼儿循序渐进地习惯小学的节奏，喜欢上小学。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">培训间隙，石林县教育体育局教育科刘海琼老师对幼小衔接相关工作做出了安排与要求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘老师提出，各校要注重教师的衔接、家长的衔接、环境的衔接、生活的衔接、运动方式和器材的衔接、测试方式的衔接，减缓衔接坡度，实现幼儿园到小学的平稳过渡。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">短暂的休息过后，石林县教育体育局特邀云南师范大学教育学部学前教育系主任，兼任中国学前教育研究会游戏与玩具专委会学术委员，中国教育装备行业协会幼教分会专家委员，云南师范大学基础教育集团专家指导委员会学前教育组组长孔垂斌教授为参训教师带来以“幼小衔接中应关注的问题”为主题的专业引领。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孔教授从科学幼小衔接、重要文件阅读推荐、当下幼教工作者们关注的幼小衔接热词、入学准备、入学适应、应关注的具体问题几个方面展开讲述。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孔教授以自己女儿生动形象的例子、科学的理论支撑，深入浅出地为我们指出衔接不仅是大班与一年级的衔接，是幼儿园三年与小学六年的整体衔接，教师要把目光放长远，以儿童为主体，从儿童视角去了解儿童的需求，双向衔接，调整我们的教学要求和教学节奏，去除浮躁和焦虑，回到教育的本真上来。科学的幼小衔接，一定是幼小家三方协同的，三方要积极为幼儿进入小学做好身心准备和身心适应、生活准备和生活适应、社会准备和社会适应、学习准备和学习适应。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午14:00，在石林县第一幼儿园钱海园长的主持下，我们迎来了南京康轩文教集团资深讲师中国教育协会十三五课题“幼儿园区域活动创设与实施管理”教研组成员，中国教育协会十三五课题“幼儿园户外活动实践研究”教研组成员郭焕熔专家为我们带来以“科学幼小衔接，促进幼儿园高质量发展”为题的讲座。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">郭老师先带着我们回顾了《幼儿园指导要点》，然后细致地从幼儿园入学准备和小学入学适应的各个方面结合生动的实例和具体的图片，为幼儿园与小学的科学衔接提出了具体可行的教育建议及措施，为我们更好地明确了前进的方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">整个过程中，教师们认真倾听，用心记录，努力将学习内容进行内化，并转化到实际工作中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">花开有时，衔接有度。幼小衔接，不仅仅是知识的储备，更是习惯的养成、能力的培养，让我们携手与共，给孩子们一个幸福的童年。相信在多方力量的共同努力下，孩子们一定能平稳过渡、顺利衔接。</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼小衔接，我们在行动！</p> <p class="ql-block">初审：钱海</p><p class="ql-block">终审：刘海琼 吉世彧</p><p class="ql-block">图文编辑：牛爱妮 蔡斯斯</p><p class="ql-block">时间：2022年5月14日</p>