<p class="ql-block"> 2021年3月，教育部颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》中，围绕幼儿入学所需具备的核心素质，提出了四方面内容，分别是身心准备、生活准备、社会准备、学习准备。为深入学习文件内容，把握幼小衔接的概念与内涵，省委幼儿园教师结合《指导要点》，持续开展关于幼小衔接实践做法的探讨。</p> <p class="ql-block"> “身心准备”中有一项发展目标是“向往入学”，怎样培养孩子向往入学的情感？</p><p class="ql-block"> “社会准备”往往被忽视，其中“任务意识”的目标该如何达成？</p><p class="ql-block"> 教师们针对四方面准备的内容、具体目标和教育建议展开讨论，总结以往的具体做法，并头脑风暴，提出新的具体活动建议。</p> <p class="ql-block"> 思考提升专业成长，研讨迸发教育智慧！在一次次研讨学习中，教师们积极参与讨论，运用思维导图的形式记录教研成果。</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接，不只是理念先行，更重要的是实践落地。关于幼小衔接的学习与研讨不会停歇，我们一直在路上……</p>