<p class="ql-block ql-indent-1">课程标准是教材编写的直接依据，是教师教学的重要依据，也是评价学业的基本依据。教师只有研读课标，才能把握学科本质，觅得育人初心。5月10日，第三大学区四年级数学研修组组织开展新课标学习活动。所有老师们共同参与了吉林省名师工作室开展的研读新课标活动，名师的讲解更快的引领了我们了解新课标的理念。</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先是长春市第一实验小学的张建红老师对于《义务教育数学课程标准（2022版）》进行概述，让我们了解核心素养的内涵。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王春老师对于课程性质、课程理念、课程目标的解读。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">徐晓晶老师、兰海燕老师、李健老师分别从数与代数、图形与几何、统计与概率三大领域进行解读。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下来是张海龙老师和王辉老师也对于课标中综合与实践与学业质量进行分别解读。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三部分是工作室核心组成员进行交流分享，并由吉林省教育学院小学数学教研员孟范举进行点评。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后由张健红老师进行总结。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师们在学习的过程中积极做下笔记，相信通过此次新课标的学习，老师们对数学课程标准有了更加深刻的理解，对课程改革的新理念有了初步的认识。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学区数学组本次聚焦“2022年版数学‘新课标’新在哪里、有哪些变化、新增了哪些内容”开展了一次扎实有效的线上学习交流活动。我们在今后的教学中要引导学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界，要让新版义务教育课程标准真正地落地生根、开花结果。</p>