<p class="ql-block"> 为了践行新课标理念，促进教师专业成长，帮助教师更新观念，2022年5月12日，我校语文组展开了“群文阅读”同课异构教研活动，本次活动由五年级组承担，三位执教教师以独特的视角，迥异的风格，展示了三堂精彩的课例。</p> 集体研修 <p class="ql-block"> 在校领导的牵头带领下，我们第一时间对《义务教育课程标准（2022年）版》的解读进行了线上学习，接着又聆听了新课标理念下“群文阅读”的实施策略。通过此次线上研读，全体语文教师明确了今后语文教学的方向，三位执教教师本着践行新课标理念，让群文阅读点亮语文课堂的思想，设计了本次课例展示。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 马涛教师在《人物描写一组》教学中，牢牢抓住三个文本片段，逐一逐层进阶式的让学生体会人物形象，尤其在教学《摔跤》片段时，他运用自己丰富的肢体语言让学生直观感受到动作描写对人物形象塑造的重要性。善于鼓舞学生是教育中最为宝贵的经验，马老师从不吝惜自己的掌声，整堂课掌声不断。</p> <p class="ql-block"> 周文娟教师抓住了群文阅读重在“读”这一基本理念，让学生反复阅读三个文本片段，学生每次阅读文本前都有明确的阅读目标。周老师在片段《两茎灯草》教学中，抓住“两个指头”的细节描写，走进人物内心，感受人物形象的魅力。通过三个片段的对比阅读和思考整理，周老师形象的用五个手指头来总结人物描写的基本方法，形象直观，易于理解。</p> <p class="ql-block"> 王丽老师通过抓住关键词的阅读策略，整堂课让学生不断寻找，不断感悟人物形象特点，总结人物描写方法，对比阅读，思考整理。并利用表格的形式将三个文本进行整合，突出了群文阅读理念。写话阶段选取了学生最熟悉的同班同学，让学生有话可说，有话可写。</p> 评议课 <p class="ql-block"> 优秀的课例展示，让全体语文教师如同拨开云雾见明月。在语文教研组长闫军锋的主持下，大家齐聚一堂评课交流，对“单元整合、群文阅读”做了进一步的探讨和分享，三位教师浅谈了自己对群文阅读教学的收获与反思。张校长对三位教师的课例进行了点评，对于敢于挑战新的教学模式给予了高度的肯定，点评深刻透彻，对课堂中存在的不足提出宝贵的建议，张校长的点评极具指导性，并对我们语文教师提出了更高的要求。</p> <p class="ql-block"> 一路成长，一路修行。群文阅读的芬芳刚刚绽放，这次研讨活动让所有语文教师受益匪浅，给群文阅读的探究之路开了一个好头，相信在未来的日子里，我们的阅读教学课堂会更精彩，力争让太京小学的校园飘满书香。</p>