教师巧思智慧课，以生为本启思维——海口四中初中部英语组第八届"风采杯"课堂教学评比展示活动

海口四中初中英语组

为了积极探索义务教育阶段新课程标准下的英语大单元教学，提高教师的教育信息化水平，给教师们提供观摩学习智慧校园翻转课堂教学的机会。2022年5月13日上午8：40至10：20在海口市第四中学初中部举行了2021一2022学年度海口四中第八届"风采杯"课堂教学展示课评比活动。 　　本次活动由英语组组长罗小珍老师主持，参加人员有教研室的吴峰主任，刘晶晶主任以及四中初中部全体英语教师。培训活动包括课堂展示和评课两个部分。 　　第一部分由王莉老师在B楼二楼录播室给大家上智慧校园翻转课堂展示课，其他老师在一楼多媒体会议室观看同步直播。课题是外研版七年级下册Module8 Unit1。 　　本节课的课型是听说课，听课的是初一（17）班的同学。首先，王老师在黑板和课件上呈现了课题并板书了重点的词汇、句型。 　　接着王莉老师通过我校智慧校园的爱学平台，对同学们的课前网上任务进行了反馈和讲评。这是我校翻转课堂的特色，以生为本，先学后教，检查反馈，学习拓展，当堂巩固。本课是一节听说课，王老师设计了紧凑而大容量的的听前，听中，听后任务。 听前任务有网上练习，学习重点短语，完成课本练习，写故事等，突破了词汇和句子的重难点。 　　听中王老师关注学生的学习基础，设计了不同梯度的听力任务，通过回答听力问题，听听力圈画动词短语，精讲一般过去时，让学生掌握了金凤花姑娘和三只熊故事发展的情节。让不同基础的学生完成，并给学生提供展示的机会，引导学生多听多说多练。 　　听后任务让学生操练对话，复述故事，编新对话。并巧用树形图给学生提供描述故事的思路和提示，引导学生通过图形建构复述和写作的框架，培养了学生的逻辑思维能力。并从教材故事拓展到讨论白雪公主的童话，动画的衔接生动有趣，学生成果展示表现优秀，整堂课课堂气氛很活跃，学生参与度高，教学目标达成度好。学生在老师的引导下进行了深度的学习，掌握了学习的策略和方法，提高了学生的英语学习能力。 学生分组学习，点评纠错课堂前置任务，当小老师。 学生在课堂上学会了用树形图描述故事情节，复述经典童话故事，并积极展示学习成果。 学生们积极举手回答问题 本课的学案 老师们专心听课 老师们认真做记录 工整的听课记录 第二部分是评课。由英语组组长罗小珍老师主持。 　　首先王莉老师对本堂课的教学目标，教学方法，教学重难点，教学过程设计，课后反思等方面进行了阐述。 　　然后听课老师们从多维度对本课进行了点评。初一年级的周丽娟老师从教学效果的维度评价了本节课，认为本课从教学目标的达成上看是一节很成功的课，任务设计精巧，重难点突出，教师采用的贴合话题的视频动画，极大调动了学生的学习兴趣。 　　初二年级的谭华茜老师从时间的把控和课堂的容量进行点评，认为本课的内容丰富，节奏紧凑。连伟羽老师认为王老师教学基础抓的很扎实，关注不同基础的学生，因材施教，分层教学，亮点很多，值得大家学习。 　　初三年级王宇亮老师从学生学的维度进行点评，认为本课关注了学生学情，层层递进，由浅入深，帮助学生梳理了故事的脉络和发展，学生在输出环节更容易复述。 　　北京四中网校的陆阳老师也提出了宝贵意见，认为王老师善于引导学生，师生互动多，课堂参与度高，教学效果好。 　　最后英语组组长罗小珍老师感谢了评课老师们的点评和分享，并对王莉老师的展示课给予了肯定和鼓励。 初中英语科组活动签到表 　　通过本次活动，老师们观摩学习了新课程标准下的大单元英语课堂教学应如何开展，怎样通过翻转课堂把学习的主动权还给学生，学会了如何运用信息技术手段更好地使课堂增添色彩，提高课堂教学效果，本次活动圆满成功。