送培下乡减负提质名师引领赋能增效——长春市小学线上教学主题研讨暨送培下乡活动纪实(双阳站)

竹林听雨

“芳菲随春去，葱茏入夏来。” 为助力并带动长春市小学县(市)区教师提升专业水平，推进全市线上教学、线上线下混合式教学路径的持续探索与实践，推动县域学校育人质量提升，2022年5月7日—12日，长春市基础教育研究中心在腾讯会议平台开展了小学语文、数学、英语、科学、道德与法治等五个学科“减负提质赋能增效”线上教学主题研讨暨“城乡教研一体化”双阳站送教下乡活动。 　　参加活动的有长春市基础教育研究中心小学教研员，双阳区教师进修学校高海副校长，小学教研部曹丽君主任、李艳华副主任和全体教研员，以及基层小学教学领导、学科教师，共1400余人。 语文学科 　　活动由双阳区教师进修学校小学教研部语文教研员赵冬梅主持。活动共有四项内容。教学展示，授课教师说课反思、点评培训、活动总结。 【课例展示】 　　第一节展示课例是由吉林省第二实验学校郭卓老师执教的三年级下册《海底世界》。郭老师从单元的整体出发，关注本单元的语文要素“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”和习作要求“初步学习整合信息，介绍一种事物”。结合本课结构清晰的特点，以“找关键语句整合信息”为方法，进行教学，把作者是如何围绕一句话把一个意思写清楚的作为本课的教学重点，着重学习第四自然段。 　　第二节展示课例是吉林省第二实验学校叶文杨老师执教的《杨氏之子》，叶老师引导学生反复诵读，让学生经历初读、大声读、范读、再读、指导读、精读、展示读、熟读的过程。在此过程中让学生读、思、悟、议相结合，然后自学，教师适时加以点拨，最后通过品读，想象读等多种方法，体会“杨氏之子”的聪慧及回答的巧妙之处。 　　第三节展示课例是双阳区鹿乡镇中心小学王冬梅老师执教的《他们那时候多有趣啊》。本课为略读课文，王老师根据课型特点，引导学生快速默读，获取信息、筛选信息，根据问题找出相关信息。将侧重点放在未来与今天上学方式不同的对比上，鼓励学生大胆想象未来还可能是什么样子的，为写科幻故事做准备。线上学习与将课前学习单相融合，使学生更好地了解课文表达的内容。采用学生间互相评价、补充的方式，给学生表达的空间，培养学生的思维能力和语言组织能力，将真正课堂交给学生。 【说课反思】 　　三位老师用清晰、简洁的语言从说教材、说学情、说目标、说教法、说教学过程几方面，阐述了自己的设计理念和教学思路，剖析了课堂上自身的教学行为、学生探究活动情况。同时，三位老师谦逊求教，反思不足。 【点评培训】 　　双阳区教师进修学校小学语文教研员路百玲老师结合三节课例，从“关注学生的语文实践，潜心设计学习活动”这一角度切入，强调我们要从学生语文学习能力的实际出发，创设丰富多彩的学习情境，设计富有挑战性的学习任务，激发学生的想象力和求知欲，根据文体设计适合的语文学习活动，促进学生自主探究。指出语文教学实践中“读”的重要性，要让孩子们在读中感悟语言，积累语言，运用语言。路老师还强调要灵动地设计教材，从单元整体，从训练重点，进行统整教学。结合目前线上教学实际，统筹设计教学内容，注重课堂的互动升华，培养学生搜集整理能力。在有限的课堂教学时间里，设计“听后复述”、“听后评价”等环节，培养学生“倾听”的习惯和能力。路老师富有见地的点评和培训指导，使各位参与培训的领导老师受益匪浅。 【活动总结】 　　最后由长春市基础教育研究中心小学教研室肖宇轩主任做活动总结。肖主任指出教师素质城乡差距已逐渐缩小，关于教师的历练和成就，肖宇轩主任给予了中肯的指导意见，提示我们要做有智慧的教师。强调依据学生的兴趣，关注学生个性学习体验，引领学生自主学习；对教材理解要有逻辑性，不能是模模糊糊一大片，为学生提供学习体验实践的场域，增强实际性；要培养学生倾听能力。精彩的点评、专业的引领，为全市小学语文教学工作指明了方向。 数学学科 　　活动由双阳区教师进修学校小教部副主任李艳华主持，活动分四项内容：教师说课、教学展示、专家讲座、活动总结。 【课前说课】 　　长春国际物流经济开发区实验学校谭娇娇、东师附小中信实验学校赵春梅和长春市双阳区第一实验小学的刘宇思三位教师分别从设计理念、教材分析、教学目标和教学过程等方面阐述了自己对线上教学的理解与设计思路。基于2022版数学课程标准与吴正宪小学数学教育的要求和观点，以发展学生的核心素养为目标，注重创设情境，引导学生主动参与，力求在教学中突出学生学习的主体地位，发展学生思维，提高线上教学的质量。 【课例展示】 　　谭娇娇老师执教的是三年级《分一分（一）》一课。谭老师运用生动的绘本故事，引导学生课前自学，初步经历分数产生的过程。课上借助直观操作，通过折纸、涂色等数学活动，理解分数的意义，发展数感和符号意识，培养了学生观察、比较、分析、推理的能力。 　　赵春梅老师执教的也是三年级《分一分（一）》一课。赵老师创设了分食物的现实生活情境，引导学生体会分数产生的必要性，经历实物表征——图形表征——符号表征，逐步归纳抽象的过程，发展符号意识。在动手操作的活动中，理解分数的意义，发展数感。在创造分数的过程中，渗透了数学的发展史。 　　刘宇思老师执教的是四年级《字母表示数》一课。刘老师采用课前预学-课中探索-课后延学的模式，引导学生在观察、思考、交流等数学活动中，经历对比、分析、归纳的过程，体会字母表示数的必要性和优越性。积累了数学学习的经验，培养了学生的符号意识，促进了核心素养的发展。 【专家讲座】 　　长春北师大附属学校小学部教学主任金岚作了题为《把握概念本质聚焦核心素养》专题讲座。首先，她基于单元整体教学的视角，以分数概念教学为例，从学情调研、课标分析、教材研读等方面进行了深入浅出的讲解，阐明了概念教学要把握知识的本质，聚焦核心素养，让学生经历知识的生成过程，建构数学知识体系。其次，金主任着重讲解了线上“三段式”教学模式中预学——研学——理学的操作要点，促使了我们对如何实现线上线下教学目标的一致性？如何提高线上教学效率有了更多的思考。最后，她从教学环节设计、学生学习方式、核心素养培养，以及学习效果等方面对送培的3节课例进行了详细而精彩的点评，让参与培训的老师受益匪浅。 【活动总结】 　　长春市基础教育研究中心小学数学教研员李博老师对本次活动进行了全面细致的总结。她重申了线上“三段式”教学模式中“预学”“理学”的重要意义，阐述了学习评估及作业设计的原则、策略，强调了数学学习要关注学生的真实学习状态、认真面对学生的思维产品，明确了数学教学要基于儿童思维开展实施，为我市小学数学教学工作指明了努力方向。 英语学科 　　活动由东北师大附中净月实验校曹菁老师主持。活动有课例展示、名师讲座、活动总结三项内容。 【课例展示】 　　双阳区第一实验小学的蔡晓俊老师执教的三年级下《She visited the Tianchi lake》，教学思路清晰，活动设计遵循语言学习规律循序渐进，很好地达成了教学目标。首先以生动的小视频导入新课，激发了学生的英语学习兴趣，进而开启英语学习之旅。教师通过“看图识句”帮助学生突破词汇、句型障碍；“听音排序”引导学生进一步掌握短文脉络；“看一看，答一答”环节加深了学生对短文的理解。扎实的语言输入环节为学生后续的语言输出做好了铺垫，学生能够在思维导图的辅助下进行短文的复述，同时学生能够结合实际谈一谈自己的旅途经历，将英语学习融入自己的生活中去。 　　长春汽车经济技术开发区第一小学的陈博瑶老师执教的四年级下《I helped Mum》，以节奏欢快的英文歌曲将学生带入到本节课学习中来，充分地调动了学生学习的积极性，课堂教学环节紧凑，过渡自然。虽为线上教学，但教师时刻关注师生互动以及生生互动，让学生分分秒秒都在学习的状态。教师通过出示歌谣的方式，总结动词过去式的变化，使枯燥的语法内容，在朗朗上口的歌谣中变得富有趣味。作业设计严格遵循双减要求，在减轻学生负担的同时又兼顾培养学生的思维品质。 　　第三节课是长春市宽城区第三实验小学的吕文静老师执教的《My father goes to work at eight o’clock every morning》，首先以猜谜语的方式导入本节新课，极大地激发了学生的学习欲望，让学生能积极地参与到学习活动中来。本节课采用了情境教学法和任务型教学法，教学活动由易到难、层层递进，在语境中学习单词，真正地实现了词不离句，句不离篇。作为网络授课，吕老师的课堂打破了时间与空间上的距离，采用学生之间同伴合作的方式完成学习任务，更好地培养了学生的合作意识、合作精神。 【名师讲座】 　　长春东师中信实验学校的刘亦男老师做了《发展语言能力，培养高阶思维——英语听说阅读课的实践应用》专题讲座。刘老师结合具体的课例和我们分享了中、高年级听说课和阅读课的具体实践方法。通过直观的课例，我们进一步明确了听说课教学情境创设的具体方法，以及如何处理听说课中的生词、句型、语法难点；明确了听说课的基本步骤；对主题式阅读单元构建的意义、对有归纳的阅读教学和有过程的阅读教学的具体开展有了更深层次的理解。 【活动总结】 　　长春市经开区英语教研员、长春市专家型教师宋云平为本次活动做了全面总结。宋老师对今天三位教师的课例分享和名师讲座分别给予了高度评价，并充分肯定了当前线上教学已从之前单一的“主播模式”到现在的师生互动、生生互动、小组互动等多种教学方式的成功转变，教师课堂活动的设计能力和教学实践能力也有了显著的提升。同时对双阳区小学英语教学的快速发展和已取得的骄人成绩充分认可，宋老师希望英语教师要以此次活动为契机，继续加强对新课标的研读，不断践行在“体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新”的活动设计理念，为学生的全面发展、综合发展和个性发展做好服务。 道德与法治 　　活动由双阳区教师进修学校道德与法治教研员鲁丹老师主持。活动有课例观摩、授课教师说课、研讨交流、专题讲座四项内容。 【课例观摩】 　　第一节课例由长春市双阳区山河中心小学任蕾老师执教四年级《奇妙的节日风俗》，本节课是基于中华传统文化的基础上，与学生生活紧密相连的传统节日风俗。通过学生搜集资料、课堂互动、视频对接、图片观赏对儿童生活成长密切相关的风俗学习，拉近学生与传统文化的距离。通过辩论的方式让学生学会理性对待风俗的演变，树立保护和传承优良风俗的意识，鼓励学生从自己做起，做保护和传承优良风俗的小小志愿者。 　　第二节课由长春市绿园区红民小学孙菲老师执教五年级《虎门销烟》，本节课孙老师通过创设情景将学生带回到当时的场景中，让学生能够体会清政府的腐朽，激发学生的不忘历史，奋勇抗争的爱国主义情怀。了解清政府走向衰败的原因，明白落后就会挨打的道理，帮助学生在了解历史的同时，引发思考如何才能不让历史重演，不再遭受他国的欺凌，惟有发奋图强，共同把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化强国。 　　第三节课是由长春市二道区吉林小学徐佳宁老师执教的五年级《甲午海战与马关条约》，徐老师通过《马关条约》内容，分析其给中国社会造成的危害，培养学生分析、比较、综合问题的能力。通过学习中国爱国官兵和台湾军民英勇顽强抵抗外敌入侵，培养学生树立国家民族利益高于一切的人生观、价值观和高度的爱国主义精神，通过分析日本蓄意发动侵华战争的原因和学习日军在战争中所犯下的罪行，使学生认识到资本主义的侵略性，激发学生对侵略暴行的愤恨，树立报效祖国的志向。 【授课教师说课】 　　三位老师分别从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点确立、教学方法选择、教学过程、教学反思7个方面来对授课做了具体阐述。 【研讨交流】 　　唐力民、范丽娜、崔海英、申庆老师从“学为中心”的理念的落实，课堂调控、激情引入、联系生活实际、多媒体资源的运用等方面对三节课进行评价。 【专题讲座】 　　本次讲座由长春市基础教育研究中心教研员褚春蕾老师进行专家讲座，以“学习新课标，践行历史主题教育、教学新理念”为主题，运用史料提出了几点教学思考与建议，讲座理论深厚、案例详实，运用丰富生动的教学案例，从多角度多层面阐述了史料运用的要性，对历史部分学习要有时空概念，培养学生的历史观。褚老师用中国教育报中介绍的“六感策略”实践模式指导课堂教学，触发学生学会发现、质疑、合作、创新、探究等学习方式，调动学生主动学习的积极性，从而提高思维能力的不断提升，褚老师带来的新理念让与会教师对课堂教学有了新的认知。褚老师的讲座如春风化雨，润物无声的落在每个听课教师的心田。 科学学科 　　科学学科送教活动由双阳区教师进修学校科学教研员刘亚丽老师主持。活动有课例观摩、说课反思、研讨交流、专题辅导四项内容。 【课例观摩】 　　双阳区新安中心校薛春洋老师执教《月球——地球的卫星》一课。通过提出问题—猜想假设—设计模拟实验—动手实验—得出结论。让学生经历科学探究的过程。通过课前推送收集有关月球的相关信息，课上交流分享，充分调动学生的主观能动性，使线下自主学习与课上共同学习相结合。从而在有限的时间内完成无限的内容。 　　长春市赫行实验学校小学部刘若楠老师执教《岩石二三事》一课，将单元中相关联的几课有机整合，科学知识衔接连贯。课前推送自主学习单，收集观察并记录岩石特征，线上课堂进行交流。通过交流记录单、交流回复观点、答题等方式，实现了师生生生互动。交流中教师适时的引导，质疑，评价。实效性很强一节课。 　　长春净月高新技术产业开发区净月大顶子小学赵慧靖老师执教《探究绿豆发芽和生长的条件》，赵老师以自主学习为基础，在课前分别指导学生亲自动手探究“土壤”、“温度”、“阳光”三个要素对种子发芽、绿豆苗生长的影响实验，同时观察记录。线上交流分享，得出科学结论。线上线下相结合，让学生经历连续科学探究的过程，体验动手操作的乐趣。激发学生学习主动性和积极性。充分体现学生的主体地位。 【说课反思】 　　三位教师就所授课内容，结合线上教学特点与科学学科教学的独特性。分别从教材分析、学情分析、教学目标、重难点，教学流程等方面谈了自己的构想与实践。重点对几节相关联的课的整合进行说明。 【交流汇报】 　　赵静茹老师从单元知识整合，提高学习效率。精心设计问题，立足素质发展。精选课程内容，重视课前自学。激发学习动机、加强探究实验。四个方面谈了听课体会。宋艳红老师从吃透教材、课前推送、线下实验、教师主导等方面谈了自己的感悟。郭隽函、吴春雪两位年轻的教师也从教学方法的更新、教学手段的运用、高效课堂的生成、教学理念的运用等方面谈了自己收获。 【专题讲座】 　　长春市基础教育研究中心科学教研员周玉卓老师以《线上、线下教学相融合，优化创新，减负增效》为题做专题辅导。周老师结合具体的教学课例，从“线上教学内容的选择与安排”“线上教学经验对接线下课堂教学”两个方面展开深入的阐述。解决了我们许多线上教学的困惑。同时也为我们的线上教学以及接下来的线下教学给予方向的引领。为我们更好的的设计“学为中心”的课堂提供了可行的方法。可以说是一场指导性、实用强，接地气的讲座。 　　长春市小学“减负提质赋能增效”线上教学主题研讨暨“城乡教研一体化”送培下乡小学双阳站活动已落下帷幕，取得圆满成功！各个基层学校的教学领导和教师们积极参与学习，反响热烈！　　 他山之石，可以攻玉。本次活动为城乡教师搭建了学习、交流的平台，实现了优质教育资源共享，相信我区参与活动的教学领导和教师一定能够以此次送培活动为契机，悉心领会，潜心研究，用心实践，在小学教育教学研修之路上一路收获！一路芬芳！