<p class="ql-block"> 盼望着，盼望着，冬去春来夏已至，疫情也得到了有效的控制，与孩子们相聚在校园，真是一件令人开心的事情。</p> <p class="ql-block"> 为巩固疫情期间线上教学成果，有针对性地复习线上学习内容，提高复课后线下教学质量，5月5日我们开展了“线上线下工作衔接”的教学会议。</p> <p class="ql-block">衔接内容</p><p class="ql-block">1.利用好开学第一课，做好学生的心理疏导工作。</p><p class="ql-block">2.强调班级纪律，强化学生在校期间已经养成的良好习惯。</p><p class="ql-block">3.摸清学生的线上学习情况，做好查漏补缺工作。</p><p class="ql-block">4.巩固线上教学内容，做好线下教学工作。</p> <p class="ql-block"> 在前两周的教学中，主要是以复习为主。先进行每个单元基础知识复习，其次是专项复习，再次是综合复习，最后开始新课讲授。在新课讲授时也是采取放慢速度边讲新知边回顾旧知的方法进行，关注到学生的学习状态和对知识的掌握情况，从而保证教学效果。</p> <p class="ql-block"> 为了争取在有限的时间里提高复习效率，我首先梳理了网课期间学生们所需要掌握的知识点，做到心中有数，帮助学生扎扎实实打好基础。在课堂上采取讲练结合，讲解课文中的重难点之后，及时进行课堂巩固，对于课堂练习中的易错点、难点先练写，再讲解，再批改。</p> <p class="ql-block"> 复习课上不断强调每篇课文学习重难点，通过每日的课堂听写了解学生对课文生字的掌握情况，努力帮学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。</p> <p class="ql-block"> 其次加强对学困生的辅导，加强与家长之间的联系，争取更多的力量来帮助他们。此外，还建立“一帮一”互助小组，使得学生也充当小老师，在帮助同学的时候，自己的知识也得到进一步的巩固和提高。</p> <p class="ql-block"> 为了更好的使学生重新适应集体语文学习，我在课堂上不断鼓励学生，以欣赏的眼光看待他们，消除学生在空中课堂线上教学中为掌握知识而产生的消极信心。</p> <p class="ql-block"> 陌上花渐开，希望次第来。没有过不去的疫情，没有迟到的春天，更没有消失的课堂。十一小的老师们一条心，一股劲，一个目标，定能将线上线下教学工作衔接好，办人民满意的教育。</p><p class="ql-block"><br></p>