<p class="ql-block"> 为了加强教师队伍建设，推进学校主题研修工作的有效开展，促进青年教师的不断成长，充分发挥老教师的“传、帮、带”作用，提升新教师的教育教学能力和专业素养。宝清县第五小学于 5月12日、13日开展了“我的主题，我的课”老教师示范引领展示课活动。</p> <p class="ql-block"> 施丽莉老师执教《简单的小数加减法》一课。施老师利用问题化教学设计单，从大单元角度整体结构化备课，并对本节课小数点对齐、相同计数单位加减的两个主问题进行了深度剖析。通过前置性学习，让学生迁移整数加减法的计算方法，抓住小数点对齐、相同计数单位加减的关键核心和本质，发现小数加减法和整数加减法的异同，加深学生小数加减法计算算理的理解。</p> <p class="ql-block"> 张颖老师和孩子们进行了一次有趣的口语交际——《长大以后做什么》，以熟悉的人为导入，张老师亲切地邀请孩子们分享想做的职业和理由。在教学过程中，张老师耐心引领，学生逐步学会倾听他人分享，针对感兴趣的问题提问。孩子们在张老师的带领下，纷纷化身各种职业“小演员”，在口语交际中感受语言文字的魅力，提升自信力。</p> <p class="ql-block"> 任艳翠老师给大家和孩子们呈现了一堂实而不华的《笔算乘法》，借助课件做了一个简单的情景导入后，让学生自己不断去发现数学信息，从而提出问题、解决问题，并让学生不断的探索不同的计算方法和过程，老师再进行评价和总结，从而找出最优、最简化的笔算竖式过程，这让学生充分感受到了收获的喜悦，也充分体现了学生是学习的主人和学生主体性的地位。</p> <p class="ql-block"> 数学的复习课，其实就是学生的认知结构不断重组，并形成良好的认知结构的过程。在《比和比例》这节复习课中，唐殿琴老师注重发挥学生的自主性，突出学生的主体地位，让学生积极、主动参与复习与整理的全过程，力求做到：知识让学生疏理、规律让学生寻找、网络让学生建构，对错让学生判断、成功让学生体验！ </p> <p class="ql-block"> 这次展示课活动展现了老教师精湛的课堂教学艺术，充分发挥了老教师的引领示范作用。端庄大方的教态，明确的教学目标，清晰的思路设计，灵活多样的教学策略，有效的课堂评价，实效的媒体使用，都充分展示了老教师驾驭课堂的能力和扎实的教学基本功。</p> <p class="ql-block"> 一路耕耘一路歌，且迎风雨且徐行。有人说：“每位老教师是一座富矿，值得年轻人慢慢去挖掘、去学习，许多宝藏值得去收藏“。学无止境、教无止境、研无止境，愿五小的青年教师们在老教师的引领下不负韶华，努力前行！</p>