<p class="ql-block"> 随着教育部对《义务教育数学课程标准（2022年版）》的颁布，为了深刻理解新课标的内涵，进一步推进省级规划课题“基于核心素养的小学数学深度学习实践研究”子课题《培养小学生数学阅读能力的策略研究》研究工作， 我们小学数学课题组于2022年5月13日上午，参加了由教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所联合中国教研网开展的公益性常态化线上主题教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次线上教研活动的主题是“聚焦核心素养，深入理解义务教育数学课程标准（2022年版）”，特邀请东北师范大学教授，博士生导师马云鹏作专题讲座，并由北京教育科学研究院张丹教授主持。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">北京教育科学研究院张丹教授主持活动</span></p> 活动安排 培训活动 <p class="ql-block"> 活动中，我们认真聆听了马云鹏（义务教育数学课程标准制定与修订核心成员）专家所作的专题讲座——”聚焦核心素养，深入理解《义务教育数学课程标准（2022年版）》”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">马云鹏教授为大家作专题讲座</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">精彩讲座</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">课题组成员认真聆听专题讲座</span></p> <p class="ql-block"> 马教授的专题讲座，高屋建瓴，既有理论的高度，又有实践的深度与广度，对于我们从事小学数学教育教学工作者来说，犹如下了一场及时雨。讲座主要从课程标准概览、核心素养与课程目标、核心素养统领的内容结构化、指向核心素养的教学变革这四方面对新课标进行了详细的解读，使我们对义务教育数学新课标有了初步的了解，了解到新课标的“新”在哪，为我们课题组指明了今后课堂教学以及课题研究努力的方向。</p> 学习收获 <p class="ql-block"> 通过学习，课题组成员对义务教育数学新课标有了一定的了解。新课标的修订坚持目标导向，坚持问题导向，坚持育人导向。和旧课标相比，新课标强化了课程育人导向，优化了课程内容结构，研制了学业质量标准，加强了学段衔接。新课标很明显的一个特征就是增强了指导性，不仅明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且强化了“怎么教”的具体指导，可操作性较强。</p> 交流互动 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">马云鹏教授与参训学员互动交流</span></p> <p class="ql-block"> 通过研讨交流活动，大家表示在今后的教学中要做到真正落实以人为本的教育理念，创新教学方法，推动学科核心素养的教学改革，实现立德树人的根本任务。</p> <p class="ql-block"> 新课标的制定和出台是为了“让核心素养落地”，面对新课程改革的挑战，我们任重而道远。我们必须认真研究学习新课标，彻底领悟新课标精神，准确把握新课标要求，改进教育教学方式，优化课堂教学结构，让数学核心素养贯穿于我们的日常教学和课题研究工作中，使其生根发芽，真正实现数学学习的终极目标，即会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言描述现实世界！</p>