教学比武展风采，同台竞技促成长---马踏镇中心学校数学科教学大比武活动

马踏镇石古湾小学

在“双减”背景下打造高效的数学教学课堂，优化教学环节，引导学生积极参与课堂活动，促进教师专业化发展。从2022年4月14日开始，马踏镇中心学校精心组织的数学科教学大比武活动在石古湾小学拉开帷幕。 参赛教师安排表 　　龙湾小学龚魏进老师的二年级《评选吉祥物》，屏幕上的冰墩墩闪亮登场正式拉开了教学比武活动的帷幕。这节课，龚老师能注重学生的主体地位，让学生先行，以学定教；知行合一，理论、实践相结合。课堂上，学生们紧跟老师的教学思路，认真观察，大胆发言，积极参与课堂，全身心投入学习中。 　　龙湾小学小学王业老师为我们执教三年级的《轴对称（一）》。王老师有效创设学习情境，通过图片导入的方法，吸引了学生们的兴趣，点燃的课堂氛围在教学过程中，王老师先向学生们讲解了轴对称图形的特点，再引导学生总结轴对称图形的画法，并且指导学生亲自实践，动手画图，整节课教学效果显著。 　　石古湾小学黄翠容老师执教的五年级《分数乘法（三）》，黄老师从复习旧知导入了本节课的内容，从温故而知新来吸引学生继续探索的兴趣。黄老师设计的自学指导的问题非常具有目的性，引导性，一步一步让学生自主探讨本节课的知识，问题导向环环相扣，问题指向性明确，对教材的把握和探究的深度都非常到位，整个课堂把问题抛给学生，放手让学生去探究，真正的把课堂还给学生。 　　秀田小学暨文玉老师，她执教的是三年级的《三角形的内角和》。暨老师语言精炼，学习氛围好。整堂课教学目标明确、教学设计合理，让学生过测量、撕拼、折叠等方法，探索和发现三角形三个内角的和等于180º，在动手操作中探索真知，使学生的数学思维能力得到提高。 　　长山小学许祥茂主任，他执教的是六年级《变化的量》。许主任从学生已有的知识经验出发，联系学生实际，从学生自身的身高和体重变化情况入手，让学生初步理解变化的量，体验生活中存在着大量的、相互联系、变化的量，为学生初步体会变量之间的关系做好了铺垫。在引导学生观察表格的基础上，鼓励学生积极发言，使学生认识到表中的年龄，体重都在发生着变化。然后出示教材的情境图，在首先指导学生观察图后，明确变化的是是哪两个，并引导速图，体会周期性变化的且体意义。紧接着鼓励学生用自己的语言来描述变量之间的关系。在学生对变量有了较好的理解后，让学生例举生活中常见的变量关系，使学生再一次体会到数学与生活的紧密联系，激发学生学习兴趣，培养学生的数学意识。 　　下河小学陈记老师，陈老师执教的是五年级《确定位置（一）》一课。陈老师通过创设情境导入新课，激发学生学习兴趣。这节课中，陈老师让学生在具体情境中，探索确定位置的方法，并能说出某一物体的位置以及能在方格纸上对方位角度确定位置。懂得联系生活实际，用所学知识解决生活中的方向与位置的有关问题。教学设计层层递进，由易到难，抓住重点，突破难点，让学生较容易学习数对以及数对的含义。课堂气氛活跃，同学们积极探索新知。 　　坡田小学王宜发主任，他执教的是六年级《图形旋转（一）》一课。王主任抓住线段的旋转是本节课的教学重点,从学生已有的生活中的旋转现象上升到图形的旋转。组织学生在方格纸上画图是一种特殊的操作活动,让同学们操作感受图形变换。通过操作,看清楚旋转后图形的位置,再讨论怎样画,探索中找到画图的方法。整堂课教学方法灵活，课堂气氛活跃。 　　龙湾小学刘华灵老师，她执教的是六年级《正比例》。刘老师教学思路清晰，课堂上，让学生自己观察，自己比较分析,自己归纳，来发现正比例量的特征，并常试抽象概括正比例的意义，提高学生分析，判断、概括、推理能力、突破了难点，达到了教学目标。刘老师注重数学和生活的联系，课堂灵活开放，挖掘了学生的学习潜能。 　　松塘小学王毕献老师，他执教的是五年级《分数乘法（一）》。王老师在学生课前预习的基础上，根据课标和教材，创设学习情境，诱导学生独立思考探究，整堂课学生学习氛围浓厚。 　　中心小学崔少玲老师执教的是三年级《什么是面积》，她用趣味的活动和精彩的课件紧紧抓住了学生的心，整节课充满着生气，看同学们专注的眼神，这肯定是一节高效的课堂！ 　　莲河小学陈春莹老师执教的是二年级《重复的奥妙》，她引导学生通过观察，体会简单重复的规律。在本节上陈老师给学生以带来了一场视觉盛宴，她用形象的课件以及激情的动作语言上了一节生动的课。 中心小学吴莹莹老师执教的是五年级《确定位置（一）》，在吴老师精心设计课件的基础上，引导学生认真观察，小组合作探究，把课堂学习引向深入，使学生牢固地掌握了本节课的知识。 　　教研引领促成长，教学比武展风采。感谢每一位参赛老师的精心准备和辛勤付出，为我们带来了“双减”背景下精彩的课堂展示，让我们看到美丽的教育风景！ 编辑：许志鑫核发：黄光宝