风采显露绽芬芳，初心不忘筑匠心——记高新区2021年新招考教师汇报课展示活动

思之政研

新教师是学校的新生力量，是高新区教育的赓续，肩负着高新区未来发展的重任。为进一步夯实新教师教育教学基本功，展示教师风采，帮助新教师更快、更稳定、更优质地成长，5月13日，高新区举行了2021年新招考教师汇报课展示活动。展示课共10节，分为小学三组和中学组，涵盖语文、数学、音体美、思政、信息技术等八门学科。老师们“有备而来”，在课堂上各展才华，大秀异彩，呈现出一堂堂各有特色、青春四溢的课例。 小学一组 杨柳青老师执教的《荷叶圆圆》一课，非常注重情境教学，引导学生入境感悟，感受荷叶的美，以及小动物们快乐的心情，通过创设的这种生动活泼而又轻松的情境氛围贯穿整个教学活动，在引导学生初读课文时，运用课件给孩子们展示了美丽的荷塘，学生一下被吸引了，激发学生学习的兴趣和积极性，让学生随着情境动画认真倾听课文范读。识字教学贯穿始终，通过加一加、做动作、猜谜语等集中识字与随文识字相结合，夯实识字基础，在过程中，杨老师创设了多种有趣的练习活动，使学生的热情持续不断，她亲切的教态、温柔的语言，丰富的评价，更是使得整堂课学生乐读、乐思、乐学，乐在其中。 郑徐钰子老师执教的《瓢虫的花衣裳》这一美术课注重趣味，体现参与性，从“猜一猜”到“画一画”，再到“评一评”环节，都十分注重学生的主体性和参与性，真正落实到“以生为本”的理念。把瓢虫拟人化，参加化妆舞会需要漂亮的花衣裳入手，充分调动起了学生的思维，激发想象，把自己的设计画出来并张贴展示，重视学生创意成果，培养了学生的想象力、创造力和自信心。 王镭璇老师执教的是三年级信息技术课《键盘操作再加强》，注重通过直观的看、摸、练、玩等活动，引发学生的认知键盘兴趣。他首先让学生先摸键盘，在第一感观上了解键盘，再通过游戏成功使学生对学习键盘产生浓厚兴趣。接着了解基本指法，认识手指、认识键盘、认识正确坐姿，王老师走进学生之中细心讲解、耐心指导。随后找到写字板并打开练习，及时巩固。最后认识特殊键，有大写锁定键、双字符键、字母键、回格键、回车键等。层次分明、重难点突出，设计了多个任务与游戏环节，掀起了一次次小高潮。特别是刮刮乐抽奖环节，奖励口罩真是别开生趣，与时俱进。 最后指导老师和评委老师对授课情况进行了评价：各位新老师都显示了良好的教学素养，整体教态亲切自然，课堂富有趣味，内容也有很多亮点。同时也提出一些建议1.课堂中要注意把握重点、突出亮点2.要多关注课堂，及时了解学情3.提高课堂把控，根据学生的状态及时调整4.上课时注意关注环境细节，注意和学生情感交流。 小学二组 张焕老师执教的《数学广角-推理》一课中，他根据学生的实际情况设计了形式多样的活动，通过创设贴近学生的情境，从已有的生活经验出发，让学生在玩中学，在玩中思。如“猜老师喜欢吃哪种水果”、"猜趣味游戏"、"猜宝物"等趣味情境充分激发了学生的推理兴趣。通过猜书的游戏让学生明确有序的推理方法:先确定……再排除……。从中明白优化的推理思想,确定好的推理方法。通过引导让学生从乱猜，到有条件地猜想，再到推理，经历推理的过程，让学生经历从无序到有序最后到优化的数学思想过程，层层递进，不断深入,注重对数学思想方法的渗透，使学生在具体的情境中感受简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。整堂课思路清晰，目标明确，学生参与积极性高，学得有味又有效，无论是在知识、能力还是情感上都得到了不同程度的发展。 陈芦燕老师执教的《四边形内角和》教学流畅，设计巧妙，将游戏、生活实际和数学知识紧密联系。陈老师课前精心准备了四边形模具，让学生通过动手操作，小组合作的方式来验证自己的猜想是否正确。她十分注重对学生自主学习能力的引导，将学生合作的成果展现黑板上，以小组分工合作一起探究四边形的内角和，调动了孩子们的积极性，将课堂的主动权交给了学生。学生在学到知识的同时，还学会了用数学的眼光去观察生活，去解决生活中的应用。整堂课中，学生始终在一种轻松愉快的氛围中学习。 指导老师和评委老师为他们展开了热烈的评课诊课，提出了行之有效的建议：1.问题设计要有指向性和针对性，明确目的和方向；2.课件演示不能形式化，以讲解为主，课件为辅；3.要注意课堂生成，抓住切入点，延伸深入，注重教学机智；4.对环节设计要衡量时间分配，以攻克重难点为核心，设计合理，有梯度。 小学三组 刘祝义老师的这节《小雨沙沙沙》课堂气氛浓烈，利用图片加谜语进行导入，学生兴趣浓厚。演唱形式多样，律动多，符合低年级学情，学生参与感强。刘老师准备的乐器沙锤、串铃大受学生的欢迎，和学生们的互动性强，律动的运用效果很好。学生在老师的带领下拍手律动、整堂课轻松欢快。 程安妮老师的体育课——《立定跳远》，本课根据学生身心特征和教学要求，通过语言描述，音乐渲染，创设《森林探险》为主题的教学情境，将课堂设计为：快乐出发—十二生肖动物模仿－闯关学本领－游戏竞塞－愉快放松这几个环节。首先是教师在愉悦的音乐声中开始了本节课的过程，在课堂上和学生互动，生动地展现了原本枯燥的常规教学，激发学生学习兴趣，使学生感受到体育课独有的魅力，在教学手段上，以教师示范和创编动作口诀，帮助学生领会技术动作。在练习形式上，采用自主练习，合作练习、游戏竞赛等方式。注重因材施教，帮助学生树立信心。 最后一节是程锦鹏老师的体育课——《急行跳远》。随着音乐的响起。程老师带着学生们在操场上快乐的做着准备活动，师生开心地在热身做徒手操。学生在老师设计的“石头剪刀布”热身游戏中开始了基本部分的练习。接着老师示范动作，让学生确定有力脚，体会单脚起双脚落地。学生分成六个小组练习，由小组长踩着垫子在安全的保护下进行，老师在一旁指导。接下来指名进行展示，程老师再次强调用有力脚蹬地，难度提升环节——上一步单跳双落。示范动作后再由小组讨论，充分体现了学生的主体性。接着汇报讨论的结果，不断深入，层层递进，学生们的快乐一浪高过一浪。最后在愉悦柔和的音乐声中结束了课程。 几位指导老师及评委老师肯定了课堂教学中的亮点。并对需要完善和改进的地方提出了几点意见：1.评价手段和评价语言个性化不足，针对性要加强 ;2.唱歌的时候对孩子声音的要求以及音色统一还要再引导 ;3.介绍歌曲的时候应该把歌曲的调号和拍号也一并介绍 ;4.讲解乐曲的过程中可以采用听辨的方式去判断四乐句的异同，即可以发展学生的听辩能力同时也熟悉了歌曲旋律；5.教师语言要规范些，器材的摆放和和学生之间练习距离拉大，这样不会相互影响练习；6.语速不能过快，且要明确指令，让学生清楚明白，在激励语言方面可以正向放大，让孩子体验到成功学会动作的乐趣。 中学组 张静老师执教的是七年级《单音与和声》，一开始，教师示范毽子操动作，随机选取几位同学上台与老师组成一个团队集体跳，一下子带动了课堂氛围，将师生彼此的心靠得紧紧，为下面教学奠定良好基础。接着由情景剧表演——小明上学篇，贴近学生实际，素材选取巧妙，能恰如其分的抓住课堂时机对学生进行点评，对学生的引导也很科学，特别像个妈妈。课堂结构层次分明，脉络清晰，学生参与过程非常充分，学生得到极好的训练，十分注重对孩子态度和价值观的培养，体现了立德树人的核心理念。 郑超老师的八年级《动能和势能》一课令人眼前一亮，首先给人印象深刻的是对现代信息技术的运用，用手机切换视角，播放动图、拖拉图片、现场实验拍照投屏展示等，令人耳目一新。当然，除了技术运用外，郑老师本人的基本功扎实，素养颇高，无论是图片导入，引出能的概念，还是提问导向动能，探究动能大小，了解势能、重点围绕重力势能与弹性势能。他素材选取非常到位，通过学生看、思、摸、做等形式多角度感受知识，以生为本，层层递进，由浅及深。 指导老师和评委老师做了细致的评价并提出了建议:1.在学生提出的班集体有不合理的规则环节，老师要注意教育机智，把握课堂生成，正确价值观引导，同时可以转换思考，如“会要求罚跑”，引导学生认识到一是惩戒；二是锻炼。使学生反思这是否是不合理的规则；2.不能仅注重知识与技能的获取，而忽视过程与方法，授人鱼不如授人以渔；3.教学设计要先了解学情，有针对性地设计问题，创设情境，问题明确，让学生清楚明白指令。 风采显露绽芬芳，本次汇报课的老师们每节课“有备而来”，让学生“满载而归”，我们欣喜地看到了新教师的能量，展示出来的个人基本功、课堂驾驭能力和教学效果，无不彰显出这些新教师的素质高、起点高、理念新、成长空间大。希望我们的新教师们在这片教育天地中修炼两颗心：一是初心，岁月流转，教育初心不改；二是匠心，筑梦成长，名师成就加身。 编辑：张青胜撰稿：张青胜杨雨婷罗英英曾顺莉图片：张青胜杨雨婷罗英英曾顺莉刘喆