<p class="ql-block">今天一上午没有课，本来计划复习做练习题，处理学生的事情，早读时间跟班主任沟通了一下，说了一下事情原委。一回办公室发现一个人都没有了，看手机才知道大家都去教研听课了。</p><p class="ql-block">我也赶紧拿上听课本奔向二楼教室，接连两节课的教研听课，原计划跟孩子家长通电话也没有时间，家长没有回复信息，估计也在忙。</p><p class="ql-block">第三四节课，就去找学生了解详情。把拿我东西的起因和经过全部搞清楚了。我了解到她一共去我办公室拿了至少五次东西，每次都是早上时间，办公室没有老师。</p><p class="ql-block">两节课跟她沟通，我了解到她第一次去我办公室拿是因为喜欢那个东西😘因为自己想要，我表示相信她说的，也表示有这样的想法没有错❌但是你为了得到喜欢的东西这种行为是错误🙅的。并且告诉她，什么才是正确的行为。</p><p class="ql-block">也给孩子讲了自己这种行为的严重后果，详细和夸张的描述了监狱里面的情况🥲</p><p class="ql-block">她也给我老老实实交代了每一次去拿东西的动机和内心的想法，第一次因为喜欢，第二次因为想送给朋友一个，第三次因为其中一个玩坏了，第四次也因为另外一个坏了，第五次拿了小迷宫不说，还拿了水果陀螺，就是因为自己想喜欢，自己想要。</p><p class="ql-block">我跟她沟通的过程中，没有大声斥责，只是跟她分析事实，提问她，让她回答和反思。在我说到，我相信她是因为喜欢，想要美好的东西，没错……</p><p class="ql-block">她哭了，我问她为什么哭？第一，因为委屈🥹觉得老师说你有地方不合适？不对的吗？还是第二种，你因为拿东西感到后悔，愧疚，羞愧，还是第三种，听老师给你描述后果你感到害怕了？</p><p class="ql-block">她抽泣的说是因为第二种原因。其实那一刻我脑海里就闪现出一句话：人之初，性本善！</p><p class="ql-block">每一个人从出生都是善良的，但是为什么长着长着就不一样了？甚至千差万别？</p><p class="ql-block">今天晚上开会听到大学教授一句话：人随着年龄越来越大，学的知识越来越多，但是离道却越来越远……</p><p class="ql-block">孩子行为背后的原因有没有去深挖过？为什么孩子要去偷东西？是因为她不知道正确的方法？还是因为她没有正确的渠道去获得？或者说家长从来（很少）去满足孩子的需求？</p><p class="ql-block">中午午饭后，孩子爸爸给我回电话过来，沟通了一阵，我最后交代了一句，孩子喜欢一个东西没有错，但是这种方式坚决不行。但是也请你在揍她后告诉她，得到东西的正确方式，包括问爸爸妈妈要也是可以的……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">跟家长沟通完，赶紧回去宿舍看学生午休，回去才发现5班的老师也没有回宿舍，本来我因为跟家长沟通，回来宿舍已经够晚了，没想到5班英语老师还没有来，我帮她去看一下她宿舍的孩子，才看到她急冲冲的进来，我问她怎么回事？感觉一上午没有看见她人。因为早上教研两节课，听课也没有啥交流。紧接着三四节课我一直在教室处理学生的事情，没有在办公室待，练一口水也没有喝。</p><p class="ql-block">她却告诉我，他们班学生情况更紧急，学生骨折了‼️我当时就惊掉了，“在学校？刚才？体育课？”一连串的问题，她说在课间，上体育课之前，孩子之间奔跑撞到了摔了，她跟班主任开车送孩子去就近医院弄完他们才回来，午饭也没有顾上吃……</p><p class="ql-block">这时候6班英语老师过来了，我说我也一上午在忙学生事情，一直在教室，水也没有顾上喝，手机也没有看，一直在“破案”呢，“口供”都写了满满一张纸😂</p><p class="ql-block">他们问什么情况，我说学生跑老师办公室拿东西，或者叫偷东西，但是我一直不喜欢用这个字。</p><p class="ql-block">他们也惊掉了下巴😁 胆子这么大，而且不是一次，接连至少5次……5班老师说，他们看到孩子哭的，疼的，自己开车送孩子去医院那个过程就跟开救护车医一样，心脏都快跳出来了，这会儿回来了才慢慢缓下来。</p><p class="ql-block">我们调侃说，当老师啊要有非常强大的内心，出了事情，在孩子面前还不能慌张。老师啊还得在班里跟警察一样，天天在班里“破案”，还得跟居委会的一样，天天调节这家那家（孩子们）之间的纠纷🤣</p><p class="ql-block">对教师教师这份职业再次肃然起敬🫡</p><p class="ql-block">你怎么看？</p>